本书在广泛吸收国内外同行研究成果的基础上，较好地实现了职业生涯规划理论探讨与实践指导的有机结合。主要针对高职学生的认知特点和职业发展规律，通过五个模块以及经典案例和丰富的课后拓展练习，详细介绍了高职学生职业生涯规划的发展规律和生涯规划的设计要领，有助于广大高职学生从自身实际出发，针对自己大学期间的学习生涯及毕业后的职业生涯及早形成科学、合理的规划，从而为其健康成才和将来的可持续发展打下坚实的基础。在介绍理论的同时更注重实际操作性，通过引入大量鲜活的高职生实际案例让学生对职业生涯规划形成更感性的认

本书从新时期思想政治育人呈现出的复杂性与综合性、新时期思政育人发展与创新面临的机遇与挑战出发，结合思政育人新需求、新特征，谋划高职院校思政育人组合拳，创造性地提出集政治育人思想育人全面育人实践育人网络育人环境育人文化育人辅导育人于一体的八位一体的思政育人体系；并通过科学合理的可量化的考评引领体系促使其持续改进，健全思政育人的管控机制。

随着经济和社会的发展，俄罗斯对高素质技能型人才的需求在不断增长。俄罗斯中等职业教育的基本任务是满足个人技能及社会人才需求。为保障和提高中等职业教育质量，俄罗斯已经初步建立了较为完善的质量保障体系。《俄罗斯中等职业教育质量保障体系研究》从研究俄罗斯中等职业教育质量保障的影响因素人手，分析俄罗斯中等职业教育质量观，探析俄罗斯中等职业教育质量标准体系、外部评估体系以及内部监控体系，采用文献法、案例研究法对俄罗斯中等职业教育质量保障体系进行系统研究。

本书共七章，内容包括：大职教理念下中职人才培养模式的转型与升级、“塔型进阶式”中职专业课程体系、“微工场”中职专业课教学模式、“无边界”公共基础课课程改革、“沉浸式”学习资源、“共同体式”中职师资队伍、“产教融合”校企合作模式。

本书汇集了50所职业技术学院关于实习管理的做法与经验。内容包括实习管理的发展规划，实习管理的目标；实习管理在“人才培养方案”中的地位，实习管理的考核体系，实习管理的组织机构、实习方案、多元评价、激励措施等实习过程管控过程，以及实训管理全程信息化运行。对高职院校做好实习管理具有很强的指导价值。

本书共有六章。第一章对混合所有制高职院校基础理论进行了研究，第二章阐述了混合所有制高职院校面临的主要困境，第三章论述了混合所有制高职院校运行机制的构建，第四章探究了混合所有制高职院校保障机制的构建，第五章阐述了混合所有制高职院校校企合作实践，第六章探究了校企合作视角下混合所有制高职院校的综合配套设计。

本书是一本研究高职院校教育管理的学术书。书稿立足于创新视角，在研究了高职院校系(部)建设、学生管理、师资管理、专业建设、教育实践建设、体制管理、文化建设、科研与就业管理等方面，进而深入分析我们高职教育管理的现状、优势以及存在的问题，并就此提出我国高职院校教育管理进一步提高管理水平与促进学生发展的具体措施。不仅从学校、教职工视角进行分析，还以职场对大学生的素质需求为导向，从学生全面发展和未来就业所需进行分析，是一部多维度的研究著作。

高奇教授是我国著名职业教育研究专家。l950年考入北京师范大学教育系，l953年留枝任教。北京师范大学教授、博士生导师、外国博士研究生和高级研修班导师。长期从事中国教育史、高等教育史和职业教育的教学和研究曾任《教育与职业》主编、北京师范大学职教师资培训中心主任和《中国职业技术教育》编辑，同时，兼任全国教育科学规划职业教育学科组成员、职业技术教育学会理事与学术委员、中国职工教育与职业培训协会理事、中华职业教育社理事与理论研究委员会委员、中华职业教育社专家委员会委员等。 高奇教授从事教育事业50年来

本书介绍了创新创业的概念及其可能性与重要性，并且就大学生创新创业的利弊情况做了简单的分析与总结。全书共十章，主要内容包括创新与创业概论、创新思维与创新能力、创业精神与创业素质、创业团队的组建与管理、创业机会与创业风险、创业项目与创业环境、市场调查与产品设计、创业资源与融资、创业计划和新企业的创办与管理。本书选取了较多案例，通俗易懂。本书可作为高职高专院校各类专业的教学用书，也可作为毕业生职业规划时参考使用。

本书共包含体制机制改革篇、人才培养模式与课程体系改革篇、实习实训基地建设篇、人才队伍建设篇、服务产业能力建设篇七大部分，共32个案例。其中体制机制改革篇5个，人才培养模式改革篇5个，课程体系建设篇5个，实习实训基地建设篇4个，人才队伍建设篇4个，服务产业能力建设篇5个，其他建设成果篇4个，包括一系列典型案例和建设经验总结。