本书是一部流传极广、影响极大的中国历代散文精华选集,为当时读书人的启蒙读物。书中选编了上起东周下至明代的作品,其中绝大多数为古文,个别为骈文中的经典作品,作品题材涉及史传、策论、游记、书信、笔记等,由于古文观止入选作品题材广泛、代表性强、语言简洁易明,篇幅短小精髓,言辞优美,非常适合初涉文言文的儿童,因而成为文言文教学的经典教材。

本书在通过自身的教学实践，以微观研究和思考的形式，着重于日常的教学点滴，先理论后实践，从文本解读、教学设计、课堂对话、文体写作以及评课展开教学探索。本书聚集各类文体的解读，兼顾教读与自读；从单篇到群文再到整本书阅读，操作性强；关注课堂教学的智慧，关注学生的学情，关注课外资源的整合利用，关注评价的多元；突出微写作，重视读写结合，定位不同课型，开展特色性评价。

在注重实践和创意的学科背景下，本书在编写过程中，借鉴、吸纳了新时期以来高等教育写作教材的编写经验，结合创意写作的相关研究成果建构了一个以“发现一构思一表达”的过程性、整体性思维为核心的课程训练体系。这是一种整体性的写作思维，它不是直线式加工，而是三者之间有反复、有循环，在循环往复中进行多重加工的模式。作者面对客观世界或主观心灵中的写作对象，有了“发现”，然后围绕“发现”进行构思，同时在“构思”中发现，并获得新的“发现”，作者就会围绕新的“发现”再次进行构思。在从“构思”向“表达”过渡的环节，通常

本书作为高等院校小学教育专业的配套教铺资料，旨在对课堂教学进行适当延伸和补充，便于学生巩固所学，培养自主学习能力，加深对古代汉语基础知识的理解，并能将所学理论融人小学语文古诗文教学。

本书充分反映了汉语言文字应用方面的前沿问题，力求让读者充分认识汉语言文字的重要性和必要性。本书共八章，首先对古代汉语词汇与现代汉语词汇的使用做了简要介绍；其次阐述了汉语言文字审美的特征、教学方法以及审美意境等具体内容；再次分析了文言文的阅读理解与古诗词的鉴赏，让读者对汉语言文字阅读与写作有了全新的认识；最后介绍了汉语言文字常识应用方面的内容。本书兼具理论与实际应用价值，可供相关教育工作者参考和借鉴。

本书共六部分，包括绪论、语音、文字、语汇、语法、修辞。从汉语言最基础的语音和文字入手，所有的知识均围绕语言要素的主要内容展开。具体内容包括：汉语语音概说；汉语语音系统；语调与朗读；汉语文字概说；汉字形体的演变；汉字构造；形声字；汉字书写规范；汉字检字法；汉字规范化；汉语语汇概说等。

本书共五个项目，即项目一普通话语音训练、项目二普通话语流音变现象训练、项目三普通话水平等级测试训练、项目四普通话口语交际训练、项目五普通话职场应用训练。

本书汇集了2021-2022年度中国中学生作文大赛初中组一等奖以上等次的优秀参赛作文。中国中学生作文是我国基础教育界规模最大、参赛人数最多、影响最广的公益性中学生作文赛事。中学生作文大赛秉承“新课标”的要求,通过写作教学培养学生独立思考和多维创作的能力,为学生提供广阔的写作空间。细读这些作品,能从中感受到中学生勃发的想象力和无限的创造力。

本书共分七章,内容包括:相关概念解析、“互联网+”背景下在线汉语国际教育、“互联网+”背景下汉语国际教育线上线下相结合教学、“互联网+”背景下手机App在汉语国际教育中的应用、汉语国际教育文化传播的内容、原则及技巧等。