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有分寸的沟通艺术
- 李丰杰 著/2020-4-1/民主与建设出版社
本书在分享说话技巧与掌握分寸的同时,用了较多的反面例子来展示我们平时说话当中的一些不足之处,以便我们能一边学习说话的技巧分寸,一边反思自己平时说话时存在的不足。除此之外,本书在撰写过程中尽可能少地使用那些年代久远、动辄举世闻名的“经典”案例,而尽可能多地讲我们平时都能看得见、听得着、遇得上的一些比较接地气的故事,而且对每个故事的展开都比较充分,为的是带给读者更为真切、细腻的感受,使您对故事背后蕴涵的深意有一个更好的体悟。
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定价:¥38 ISBN:9787513923699
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场馆科普效果评估概论
- 郑念 著/2020-4-1/中国科学技术出版社
科普场馆是重要的科普阵地,其中的展教项目则是场馆的展教载体,具有很重要的科普功能。展教项目也是科技馆、自然科学博物馆、科技专题馆、科普基地等科普场馆中不可缺少的项目,对其进行评估不仅是做好科普展教工作的需要,也是科普场馆自身发展不可或缺的工作。本书主要从评估出发,针对科普场馆的展教项目评估讲述了评估的原则、方法、路径、技术手段和评估的设计等,并辅以相应的案例,具有好学易用的特点,希望能对科普场馆展教项目的改进起到指导作用。本书对其他展教项目的评估也具有参考意义。
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定价:¥88 ISBN:9787504684110
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基于心智模型进阶的物理建模教学研究/中国物理教育研究丛书
- 张静 著/2020-4-1/广西教育出版社
科学建模是新一轮国际科学课程改革的热点,在我国新颁布的高中课程标准(2017版)中,科学建模被列为物理、化学、生物等多个学科核心素养的关键要素,如何通过教学让学生经历科学建模过程并促进心智模型的发展,成为我国科学教育者面临的新课题。本书对物理建模教学开展了理论与实践研究。首先,基于心智模型的内涵和进阶框架,构建学生心智模型进阶的理论框架;然后,结合我国大学物理教学的实际,从建模要素和心智模型进阶两个维度建构导引式建模教学模式;最后,以静电学为例构建进阶假设、编制测试量表、开展大班教学实践。本书不
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定价:¥48 ISBN:9787543587236
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