本书通过十万余字和百余幅例图,系统地论述了影视动画创作流程的艺术建构过程,包括动画设计前期的策划设计工作,如剧本创作、美术风格创作以及分镜头设计等;动画创作中期流程包括动画角色造型设计、动画场景设计、动画画面设计以及动画制作过程等;动画后期的合成输出过程,如视频剪辑、音效合成以及动画输出等。选题切合实际、循序渐进,具有很强的实用性。本书作者在动画创作上造诣很深,具有丰富的动画设计经验,本书是他们长期创作实践的经验总结,同时汇集了许多优秀动画片的范例,是一本动画教学的专业教材。

随着素质教育的不断推广,音乐教育越来越受到重视,良好的音乐教育能够全面提升学生的艺术理解能力与审美水平,帮助学生全面发展。但是,我国现行的音乐教育模式普遍带有功利化色彩,缺乏对音乐本体与教育本质的探索,因此本章从当代音乐教育的审美与实践两个路径入手,主要探讨了音乐与音乐教育概述、音乐教育的哲学原理、音乐教育中的审美理论、当代音乐教育的审美思考研究、音乐教育实践中的审美基础以及音乐教育哲学理论指导下的音乐教育实践等内容。

本书从内容上分为：新时代党的宣传工作的指导思想，党的宣传工作的地位、作用及任务，党的宣传工作方针、原则及方法，党的宣传工作的范围，党的思想政治理论宣传工作，党的媒介渠道宣传工作，党的宣传队伍建设，加强和改进党对基层宣传工作的领导等章节，针对基层党组织的经常性工作进行了全面系统的梳理和阐述。融知识性、系统性、操作性、实用性为一体。章节中设置的“流程图示”“同步解读”“核心概念”“链接延伸”“经典案例”等七个板块，进一步地提升了丛书的理论性、知识性、实践性、趣味性、可读性。本书集理论性和实践性于一身

本书《西洋管乐教学及演奏理论研究》是西洋管乐研究类专著。本书以西洋管乐器的教学以及演奏理论作为研究对象，从西洋管乐器之发展史入手，分析了器乐教学的基本要求，阐述了器乐演奏基础能力的培养，随后分析了木管乐器的性能与演奏技术，以及铜管乐器的性能与演奏技术，分析了西洋管乐的组合与编配，之后分析了器乐演奏的心理调控，最后提出了器乐教师的培养。本书适合研究西洋管乐教学与演奏理论的学生、教师及学者阅读与参考。

在这本通俗易懂、妙趣横生的书中，特里·伊格尔顿提出了一系列耐人寻味的问题。在精彩的分析中，伊格尔顿向人们展示了如何在阅读时充分注意文学作品的语气、节奏、质地、句法、典故、歧义和其他形式方面。他还研究了人物、情节、叙事、创造性想象力、虚构性的意义以及文学作品说什么和表现什么之间的紧张关系等更广泛的问题。作者以其权威性和愉快的观点，对古典主义、浪漫主义、现代主义和后现代主义进行了有益的评论，并对从莎士比亚和J.K.罗琳到简·奥斯汀和塞缪尔·贝克特等众多作家提

本书选题的意义在于正值国家实施优秀传统文化传承发展工程战略目标，加强传统艺术的当代转化与创新发展研究是目前文化战线重要的发展方向。武汉木雕作为楚文化传统技艺中具有鲜活创造力和生命力的一个优秀非遗技艺传承至今，本书作者为省级非遗项目《武汉木雕》市级代表性传承人和高校教师，作为融合型人才，通过身体力行进行木雕实践创作、理论研究，对武汉木雕技艺发扬楚文化精髓的方向上传承和发展的探索，并在实践创作和理论研究上都取得很多成果。本书内容将围绕作者通过挖掘楚文化元素和优秀的传统技法，将传统技艺和现代设计相结合

近年来，随着我国经济增长速度的放缓，过去依托劳动密集型产业发展，依赖物质资本和劳动投入的增长模式正面临经济转型的困难，本书从人力资本对经济增长影响的理论出发，根据中国的实际情况，采用两种方法测算了中国人力资本存量，运用包含了人力资本存要素的MRW生产函数模型测算中国人力资本存量对中国经济增长的影响，同时构建耦合模型，检验了我国30个地区的人力资本和经济增长的协调发展关系，提出了促进我国经济增长的人力资本对策，研究内容对我国提高人力资本存量，促进经济有序、高速增长具有重要意义。

本书首先介绍了书法的概念、中国传统书法的发展、书法的常用工具与学习方法等；随后介绍了书法教育理论、现代书法教育的发展现状、书法教学与素质教育、书法教育的发展策略等；接着阐述了书法教学的原则、方法及过程，详细探索了书法的理论教学、临摹教学、欣赏教学、创作教学等内容，并从毛笔书法、硬笔书法、粉笔书法等角度探讨了相应的教学内容。本书适合书法教育与教学工作者和研究者进行阅读与参考。

在20世纪中国美术的发展历程中，中国画的演变与成就为集中和典型地代表了近现代中国美术的时代特色与文化属性，既凝聚着古今中西的交集，又涵盖了民族命运的演变与政权交迭中民族艺术的语境适应与现代建构。本书以百年中代表性与社会影响力的十幅中国画作品作为切入点，力求对于每幅作品的时代背景、创作事件进行深入浅出地发掘分析与作品图像解读，力求通过对于大家名作的深读，兼顾同时代或同类型的名作，以点到线地展现20世纪以来中国画的本体性艺术成就、时代特性与发展脉络。