本书依据《教师教育课程标准》，从教育制度、教育的作用（教育与社会发展、教育与学生发展）、教师专业发展、学校生活及中学课程与教学等视角对对中学教育的基础进行了梳理分析和总结提炼。从整体上来看，本书脉络清晰，案例现实感强，理论分析深入到位，理论知识链接充实，研究内容具有实用性，结论有启发性，对一线的教学实践极具指导性。

本书由全国著名语文教学研究专家和一线名师联袂打造，以其紧贴新课标要求，从三大常考阅读板块考点切入，把握全面、考情分析透彻、理论讲解明晰、高考真题例析与模拟试卷相结合强化考点特训，从而快速提升阅读得分点。

《小学生古诗词赏析大全》全面系统，语文新课标和教学大纲指定篇目，课内外古诗词阅读赏析汇编。经典荟萃，最精准的注释，最精炼的译文，最精辟的赏析，最丰富的课外连接，全面提升学生的文学鉴赏水平。必背必读，收录小学生课内外必背必读的古诗词184篇。

一年之计在于春，一日之计在于晨。青少年就是那春天里的花朵，就是那八九点钟的太阳，更是祖国的未来，家庭的希望，父母眼中的明珠。哪个父母不望子成龙，哪个家长不望女成凤。然而，成龙成凤却是有条件的，而学习好科学文化知识则是其中的重中之重。良好的习惯在于从小养成，优秀的品德依靠点滴积累。为了全面培养小朋友的优秀品德，增长社会知识，使其成为一名优秀的小学生，我们精心编著了《小学课本中的名家作品赏析大全》以期带给小学生非同一般的阅读体验，相信此书必将成为小学生学习和生活中的良师益友。何谓美文？季羡林先生曾给

姜明的素描头像，生动自然而又不失严谨。初次看到朋友发送给我的教学范画，一直以为是年长的老师所画，见面后才知道是一位文雅娴静的年轻女孩，当时就由衷地赞叹她那深厚的造型功底与娴熟的素描技法。2011年姜明的素描作品加入《敲门砖系列》出版，我们都断言此书一定畅销，因为现在的艺考学生就需要这样的教材加以指导与临摹。两年后，姜明的素描人像再次由北方文艺出版社出版，起名为《易考》，显而易见，姜明的教学理念一直是围绕着美术高考而确立的。 记得在姜明创办的济南艺世界美术培训中心聆听过一次姜明的讲课：“我的素描

越来越多的人认识到了胎教的神奇力量，但是却不知道该怎样做胎教。本书以孕周为单位，详细记录怀孕每一周胎儿生长情况和准妈妈的身体变化、这一时期的注意事项，以及在本阶段最适合使用的胎教方法，使准妈妈能够在不同时期选择相应的胎教方法，让准妈妈们不再为了“如何胎教”“怎样胎教才有效果”这样的问题而困惑。本书还对准妈妈的孕期进行最贴心的全程关怀，介绍了包括孕期检查等与怀孕相关的知识。《黄金胎教一本通》还介绍了一些科学实用的主题胎教方法，希望能帮助准妈妈提升胎教效果。

生活中处处可以学习，从我们出生以来，语文就围绕在我们身边，像空气一样，无处不在。如果说语文是空气，那么作文就是空气的很重要的一部分。从小时候会喊爸爸妈妈到会说一个词、一句话，再到会造句，又到会看图说话，然后到会写小作文，最后到会写长篇文章，这每一步的成长都和生活分不开。因此写作文并不难，我们的日常生活中有很多素材，稍微加工就会变成一篇精美的文章。当下社会，广大学生深陷题海战术之中，十分苦恼。那么如何摆脱题海战术呢？从根本上说，就要改变应试教育的体制，提倡素质教育。然而这需要一个过程，不可能一蹴而

《胎教一本通》主要内容包括：胎教是对宝宝的良好影响、胎教促进智商提高、胎教有利于大脑健康发育、胎教帮助宝宝完善个性、胎教带给宝宝健康的心理、胎教帮助宝宝养成好习惯、施行胎教的理论依据、受过胎教的宝宝有什么特点、胎宝宝是如何接受胎教影响的等。

莫言讲的故事，可以说就是人生案例、文学案例、教育案例（社会和家庭）。文学就是要用故事去感人，进而达到育人的目的。教师教育要具有艺术性，让人喜闻乐见，就必须要讲教书育人的故事。没有故事的人是可怜的，有故事讲不出来也是可怜的。没有故事的人生是苍白的人生，没有故事的教育是枯燥的教育。只要我们用心去体验、感悟、欣赏、反思、发现，我们教书育人的过程中就会有朵朵浪花，值得我们珍藏和品味。《案例铺路·小学语文教学案例评析：语文教学经典案例200例》就是以讲故事的方式把小学语文教学中的一个环节、一个片断、一朵浪

《理念指路·语文教育观念的革命：语文教育的25组不等式》论述的语文教育的25组不等式，就是语文教师要转变的25个语文教育观念。（1）语文教学≠其他教学：立足工具性，工具性是语文教学的“立身”之本。（2）语文≠火车：抓住人文性，人文性是人的语文能力发展的“强身”之本。（3）知识≠力量：思想才是力量，为思想而语文。（4）知识≠智慧：为发展学生的语言智慧而语文。（5）阅读≠理解：有创意地阅读，为创新而语文。（6）课文内容≠教学内容：从教课文走向用课文教。（7）原生价值≠教学价值：从语文课程的角度去开发