本书针对很多青少年教师所关心的问题——认学习结出青少年在成长过程中的多种素质，从而培养青少年的高情商高能力。内括：学习认知篇；学习动机篇；学习评价篇。

本书是纪念戏曲导演谢平安先生的文集，由三个部分构成：《谢平安谈》《谈谢平安》《附录》。《谢平安谈》是作者自己的回忆纪录，由学戏到对戏有自己的认识和见解；《谈谢平安》以各个剧种为划分，不同的戏曲人对谢导的回忆构成；《附录》有谢导的导演手记，有他的专访文章，有他的戏曲年表。书稿感情真挚，层次分明，有大基调，有细节，把谢平安先生低调但光辉的一生生动的展现出来，让我们认识这样一个把传统戏曲推到时代浪潮前端的导演。

本书汇集了优秀的关于自尊的故事，例如杨震洁身自好、不卑不亢的诗人、打败昨天的自己、为生命而飞、巴尔扎克坚持学文学、活出自己的本色等故事，语言通俗易懂。

本书介绍了东北解放战争时期特级侦察英雄杨子荣烈士的生平经历，包括为革命参军、立战功入党、奔赴海林剿匪等事迹。

本书分为理论与探究、实践与活动、感悟与随笔、课题与研究四大篇。主要内容包括：参与式教学法的模式介绍；参与式教学中怎样倾听学生的表达；参与式教学中把握教材应注意的事项；参与式教学中怎样组织小组讨论等。

本书结合教材内容和学生的心理特点及生活实际经验，创设合理的语境，引导学生在真实的语境中感悟语言，操练语言；利用所学语言解决生活中的实际问题，让交流变得顺畅，让交流变得精彩。