高校思想政治理论课教学的重要论述，对高校思想政治理论课教学的发展和创新具有重要价值。进一步确立和巩固了高校思想政治理论课的教学地位；进一步充实和凝练了高校思想政治理论课的教学内容；进一步归纳和整合了高校思想政治理论课的教学方法；进一步强调和关注了高校思想政治理论课的教师素质。这些重要论述是我们进一步深化高校思想政治理论课教学发展与改革的科学指南及根本遵循。各高校也要以新时代指导思想为引领，打造一支“又红又专”的高校思政课教师队伍，注重汇聚一流的人才资源，形成马克思主义理论学科可持续发展的澎湃动力

本书共十三章，内容包括：水利工程施工、施工导流、堤防施工、水闸施工、混凝土工程施工、土石坝工程施工、地下洞室施工、施工项目组织与计划、施工项目管理与体系、水利工程质量管理、水利工程建设对生态平衡造成的影响等。

本书共13章，内容包括：生态系统与生态平衡保护、环境管理的理论基础、环境管理的行政手段与政策方法、环境管理的实施方法与技术基础、水环境管理、土壤环境管理、固体废物及其资源化等。

本书介绍了基于课堂观察的小学数学学本课堂的实践研究成果：学本视域下的小学数学课堂观察实施体系、量表体系、教学策略体系以及“四学六导”的学本课堂实践模式等成果。

本书共八章，内容包括：财务会计的基本理论、财务会计货币资金管理分析、财务会计固定资产管理分析、财务会计负债及所有者权益管理分析、税收分析的常用指标等。

齐瓦当作为中国古代传统建筑上的重要组成部分，是极具地方特色和地域风貌的艺术形式之一。齐瓦当历经西周、春秋战国、秦汉等各个时期的传承演变，其纹饰俨然成为中国传统装饰纹饰艺术中的一个小分支，一种传统文化载体。鲜明的艺术特色和具有生命力的形式美感，体现着人们与自然、与历史的关系，具有极强的民族艺术特色。本书以瓦当的起源与发展、瓦当艺术简析为切入，重点探讨瓦当图形艺术及其设计应用、瓦当纹饰与美学、建筑设计中的瓦当艺术、齐文化的发展与表达、齐瓦当的分布及其纹饰艺术发展、齐瓦当纹饰艺术及其比较、齐瓦当在现代

本书是国家社会科学基金青年项目（项目批准号15CJL049）终成果，本书通过对248个全国创新社会治理典型案例奖获奖项目案例和西部地区165个基层社会治理创新实践与规范化建设案例的对比研究发现：（1）基层社会治理创新实践与规范化建设涵盖规范治理主体、规范治理边界、规范治理行为、规范治理机制、规范治理流程和规范实现路径等方面。（2）与非西部地区相比，西部地区基层党委、政府及其派出机构在基层社会治理创新实践与规范化建设中的领导主导作用非常明显；各族人民群众、高校（科研院所）的作用没有得到充分彰显；企

本书阐述了社会组织作为教育共治的参与主体，应该在共治结构、资源供给、协作方式和成果产出中发挥更加重要的作用。我国社会组织参与教育治理经历了四个阶段：没有社会组织参与的二元子集模式、社会组织隐约可见的三元单交集模式、社会组织作为粘合剂的四元三交集模式和社会组织发挥独立作用的四元多交集模式。四元多交集模式是教育共治的理想模式。依据克里斯安塞尔（ChrisAnsell）的协同治理一般过程模型，社会组织参与县域G-S-O-U四元协同治理的机制应该在激发动力、完善过程、持续循环三个方面进行改进。社会组织参

本书共八章，内容包括：初识创新与创业、创新与创新素养培养、创新发明与创新成果保护、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划和新创企业管理等。

本书作者是合肥市名师工作室主持人，该书是作者带领成员教师“聚焦课堂”，寻求提升课堂教学质量的课例成果集。本书从“上好一节示范课、关注学生课堂需求、写好一篇教学后记、掌握观评课的测量方法、恰当使用新媒体技术、会一点心理干预技巧”六个方面给出不同的课例和经验总结，这是贴近教师专业成长的“一面镜子”。本书同时收录了作者“第三只眼”看賽课、为素养而教求解、“目标管理”在教学中的运用3篇聚焦课堂教学改革新的探索课例，对广大教师开展研究状态下的教学，富有启迪意义。