《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传作品。马克·吐温曾说：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”一生只拥有19个月光明和声音的海伦凯勒，两岁以后就看不见、听不见，也无法说话，直到苏利文老师到来的那一天，才改变了她的世界。此后她用双手代替失去的听觉，学习了语言和文字；她坚持使用嘴唇和声音“说话”，四处旅行演讲；她以纯美的心灵作为黑暗世界的光源能量。

著名散文家卞毓方，潜心数年“大文化”散文重磅巨作。以中日文化交流史为主线解读日本文化，对日本咄咄逼人的存在，既从该国的历史、文化、风俗入手，又从语言、文学、绘画切入，还从社会、经济、政体等分析，取精用宏，比优较劣，进而，解读日本民族的文化基因，以日本为参照系，跳出中国看中国，不说中国，无非中国。这是一部艺术手法非常高妙的文化散文，作家以形象说话，以艺术感人，作家天赋的语言感就是俯仰中日的飞行器，带我们跨海旅行，感受历史，认识现实，回恋文化，体味差别。

甘地的这本自传以一种倾诉的口吻，将自己追求真理的经历娓娓道来，即使是对印度历史、社会环境不了解的读者也能够从中体会到甘地的伟大之处。特别是甘地独特的人生哲学，对于世间万物所展开的思考同样是值得我们细细思十寸的。《甘地自传》为读者们呈现出了一个人完善自我、追求真理的过程，让我们在灵魂层面上靠近甘地。

本书包括路易斯·亨利·摩尔根列传、爱德华·伯内特·泰勒列传、詹姆斯·乔治·弗雷泽列传、马塞尔·莫斯列传、露丝·本尼迪克特列传、玛格丽特·米德列传、克劳德·列维-斯特劳斯列传等传记。

《辽金元史论思想研究》共分五章，分别是辽金元史论的历史基础；辽朝人对历史与现实的认识；金朝人史论关注的问题；元朝人史论的成就；辽金元史论的思想价值。《辽金元史论思想研究》对辽金元时期的史论作了较为系统地梳理和分析，重点探究辽金元三朝史论中所体现出的历史文化认同思想，揭示其价值和意义。

中华文化博大精深，五千年的智慧积淀彰显了民族历史的强大与辉煌。了解中国文化知识，弘扬中国优秀的文化思想，每个中国人都应义不容辞。《中国人应知道的人文知识》是一部便捷实用的中国人文知识百科全书，内容涵盖从宗教到文学到艺术的各个领域，展现了精彩纷呈的中国人文知识世界，具有超强的参考性和指导性，相信每个翻阅此书的读者，都能感受人文知识的魅力，提升自己的修养。

《做赫本一样的女人》她是银幕上璀璨的明星，她是高雅、美丽与气质的代名词，她是女人心中永不老去的公主和女神，她就是奥黛丽·赫本，正如有句话说的：“有一种美，叫奥黛丽·赫本。”但赫本为什么能成为世界上迷人的女人呢？本书带领我们去了解和欣赏一个真实、全面、优雅且有智慧的赫本，去领悟她的独特魅力，从而帮助女人找到自身的优势，与原来不自信的自己告别，以此来提升和打造自己的魅力，最终活出属于自己的精彩。

本书紧紧围绕“客家是什么”这个范畴性的问题，在全面反思“汉人移民史”范式的基础上，作者别出心裁地以“赣闽粤边”作为基本的“研究单元”，从赣闽粤边的山形水势、水陆交通体系、区域开发进程、地方行政建置、历史时期的人口迁移和人口发展过程、区域贸易网络的形成等各个角度，就客家方言群的形成和发展问题，展开讨论。

《地理知识全知道/快乐学习系列》是为喜欢地理的学生倾心打造的一本百科全书式的读物，它涵盖了学生们在学习成长的重要时期不可或缺的地理知识。《地理知识全知道/快乐学习系列》图文并茂，可以帮助学生理解有关大气、洋流、人文等抽象的地理现象，书中浓缩了世界锦绣江山的精华，对问题的解答明确细致，可以帮助学生尽快了解世界地理，在增长地理知识的同时，获得更为广阔的文化视野和审美感受。相信《地理知识全知道/快乐学习系列》可以**学生们探求无穷的地理奥秘，让学生们在知识的渴求与完善中不断成就更加完美的自我。

《华夏谣》囊括四书五经、诸子百家、国技（陶瓷、丝绸、珠算、中医）、国艺（古琴、围棋、书法、国画、昆曲）等众多国学元素。一韵到底，成韵易诵。 李继裕，笔名蘸月斋，四川省绵阳东辰国际学校教师，北京大学古代文化史特约高级讲师。曾培养上百名学生升人清华北大，其中包括多名高考状元。