本书是中国著名心理学家马志国先生在从事幼儿心理咨询工作中，多年积累的智慧结晶，里面的案例真实而丰富，且具有代表性。本书精选了90个有代表性的家庭教育故事，结合幼儿家庭教育中的心理热点，从幼儿的成长心理、跟家人的沟通心理、才智心理发展、人际心理发展、心理偏差分析、入园的幼儿心理探究等六个方面剖析家长在幼儿家教过程中的心灵困惑，时时记录家长在家教中的心路历程，通过家长自述、心理解析及专家建议的模式，呈现真实场景，为家长量身定制了应对策略。90个典型家庭教育问题都有解决方案，家长看完目录就能对号入座，

本书从专业治疗师的角度，通过一个个临床案例，帮家长分析孩子异常行为背后的深层原因。黄老师还根据不同状况的孩子设计了各种简单、有效的亲子互动小游戏，让爸妈们可以在玩乐中帮助孩子，提倡无压力的教养方式。

本书汇总工作室20多位班主任班级管理上的创意，按类别分为6辑，以实践的精彩案例呈现，细细道出了班主任的教育智慧，给您带来眼前一亮的新鲜感，干货满满，一看就懂，一学就会，一用就灵。本书是年轻班主任迅速成长的必备书，是老手班主任更新管理思维的参考书。

这是一部关于教师发展研究的学术专著。本书围绕教师教育发展过程中的新现象和新问题,从不同视角展开研究和探索。研究内容涵盖教师教育发展规划、课程体系、培养模式以及评价方式等,结合新时代教师发展的新挑战与新命题,作者根据不同地域、不同学校教师教育发展中的普遍性和特殊性,针对卓越教师、学生核心素养、公费师范生培养等教师专业发展的新问题,运用实证调查和理论研究等各种研究方法,从不同的角度分析问题,探索解决策略。本书有利于全方位的解读教师教育专业,解决其专业发展过程中出现的新问题。

这是一部关于当代乡村教师生存现状及对策研究的专著。本书聚焦乡村在编教师、代课教师和幼儿教师等整个乡村教师群体,从职业福利、自我认同感、社会认同感、专业发展等基本状况探索乡村教师的生存现状,在此基础上探索乡村教师生存现状所面临的困境及其原因,并从政府、学校等层面提出改善乡村教师生存状况的对策建议。在宏观研究的基础上,进一步分析影响乡村教师生存现状的乡土文化素养、优秀乡村教师特质等个人因素和教师职前职后培训等微观因素,在理论和实证研究基础上,探索提升乡村教师生存现状的有效对策,提高乡村教育水平。

《修己立人：儒家与教育》主要内容包括师生为友，教学相长，予不教，父之过，己欲立而立人，学而优何往？壹是皆以修身为本，四方千言之泽被，等。

本书是一本介绍书是一本介绍小学科学实验的教师用书，全书由物质科学、生命科学、地球与宇宙、工程与技术四大部分组成。每一部分都包含很多实验项目，兼顾整合了全国现行的主要小学科学教材，通俗易懂，教师不仅可以使用莱博士小学科学实验箱直接开展教学活动，还可以在本书内容的基础上，结合自己的教学经验和教学实际，充分发挥创造性，使小学科学课的实验教学取得更好的效果。

本书是一本阐述北京非物质文化遗产项目保护、传承及发展情况的书，其内容主要分为非遗时光、精工巧艺、一脉相传等3个部分。全书用传承人说传承项目的方式和照片，讲述了非遗传承人和非遗项目申报工作者在浮躁的时代坚守自我不忘初心的工匠故事，梳理了30种北京非物质文化遗产的历史传承脉络，生动还原了30种北京非物质文化遗产的真实面貌。

本书内容包括：班主任的素质，素质教育，因人施教，赞扬、批评与谈心，班级管理，班级干部培养，班级活动，协调师生、学生间的关系，做好家访工作，写好操行评语。

《学校积极领导力评论》是作者继《学校积极领导力》和《学校积极领导力探索》之后，以学校积极领导力为主题的第三部著作。本书沿用了前两部著作的主体框架，从积极的教育政策、积极的学校管理、积极的教育观念与实践、积极的创造力观、积极心理与积极教育、职业发展的驱动力和人本主义的学习与课程教学七个方面进行阐述。 在创作过程中，作者阅读了大量教育实践和管理实践相关著作，并结合自己在一线教学和学校管理咨询中的经验，对相关主题进行分析探讨，以期为学校管理者提升和改进积极领导力提供有益的借鉴。 本书适合中小学校长、教