《儿童自传课程论/儿童学研究丛书》基于自传研究法和自传课程理论，通过收集、整理、分析和解释学校儿童创作的日记、学习日志、作文等反映儿童本人学校教育经历的自传性叙述材料，真实再现学校教育中课程生活的全景样貌，借此走进儿童的精神世界，感知儿童的成长体验。

本书从古生物化石的角度出发，以时间为主线，依托罗平生物群、兴义动物群、关岭生物群，讲述了二叠纪末大灭绝事件后生物逐渐复苏、生态系统逐渐重建的过程。

《弟子规》阐述的是蒙童为人处世时应该遵守的最基本道理和规矩。《弟子规》全书贯穿着孔子的儒家思想，带有非常明显的儒家伦理道德规范的痕迹。它要求人们在家孝敬父母，外出尊敬师长，再从家庭推及学校、社会，列述弟子待人接物与学习上应该恪守的行为规则，其核心内容是修己爱人以追求人与人、人与社会、人与自然的和谐。本书即选取《弟子规》的精华，结合当下的社会现实进行阐释，帮助学生规范行为，学会修己爱人。

当孩子进入到一个阶段，会特别爱上画画、抄字，会喜欢五颜六色的画笔，会专注地坐在桌前涂写长达半小时甚至更久，会兴奋地向爸爸妈妈们描述自己写了些什么，虽然那些字在大人看来可能只是一坨奇怪的线条。 这个阶段叫做书写敏感期，要保护好孩子的兴趣和新鲜感。 5岁以后，开始正儿八经学写字了。《字课》这套书就是专为5岁以上书写敏感期的孩子量身打造的。 从像画儿一样的甲骨文入手，过渡到写字。在孩子人生的*一个挑战，幼升小时段，轻松学会教育部新编

本书分十一章，内容包括：认识JavaScript语言和jQuery、JavaScript的编程基础、JavaScript的对象、浏览器对象模型、表单和数据完整性、文档对象模型等。

本书共分四章，内容包括：材料物理基础实验、材料表征技术实验、材料结构设计与制备实验、光电材料与器件特性测试实验等。

本书共二十多万字，分多个章节介绍了重庆园博园主要观赏植物的种类、特征等，并以重庆园博园观赏植物的营养器官的特征，编写了植物种类检索表，有助于对园博园观赏植物的检索与识别，此外每种植物均附有彩图方便读者阅读。

本书深入地研究了电煤供应链碳排放过程及测度方法，论证了测度方法的有效性和可操作性，既在方法论上完善了企业碳排放测度方法，又在应用层面明确了电煤供应链减排的重点对象、重要环节及其承担的角色，拓展了碳减排的研究范围，为国家级减排指标向行业/企业层面减排指标的细分做了有益的探索和尝试。