这是一部研究小学教育发展的论文集。围绕小学教育发展过程中的新现象和新问题,各位学者从不同视角展开研究和探索。研究涵盖小学教育发展规划、培养模式等宏观问题和课程、教学、教材建设等微观问题。各作者根据不同地域、不同学校小学教育发展中的特殊性,针对卓越教师、学生核心素养、公费师范生培养等小学教育专业发展的新问题,运用实证调查和理论研究等各种研究方法,从不同的角度分析问题,探索解决策略不能。本书有利于全方位的了解小学教育专业,解决其专业发展过程中出现的新问题。

●如果孩子3岁了，你还在给他穿衣、喂他吃饭； 如果孩子上幼儿园了，每天早上都要跟你来一番生离死别； 如果孩子跟别的小朋友抢东西，你总是忍不住冲上去拉架； 如果孩子上小学了，你每天都为了帮他完成作业而挑灯夜战……那这本书就是为你准备的！ ●《21招，让孩子独立》针对孩子心理养育问题，提出要抓住0-6岁孩子独立性养成的关键时期。很多生活习惯和心理素养都是在这个阶段打下的根基，一旦错过这个阶段，再想培养孩子的独立性，可能就要多花许多倍的努力，也收效甚微。如何帮助孩子顺利养成

本书设计了幼小衔接、家庭阅读、习惯养成、安全教育、父母角色、感恩教育、赏识教育、过渡期、自理自立、挫折教育等专题，将单一模式的家长会转变成教师与家长能够形成良好沟通的主题家长会。

本书共五章，内容包括：校本研究概论、教育观察研究和教育行动研究、教育叙事研究和教育案例研究、教育经验研究和教育调查研究、教育实验研究和教育测量研究。

本书共四章，内容包括：解读教师职业倦怠、打开职业倦怠的“黑匣子”、怎样才能诲人不“倦”、如何燃起教师工作的激情。

本书从学校教育专业的实际出发，以理论与实践相结合为指导思想，系统探讨了教育科学研究最基本的方法——文献法、观察法、访谈法、问卷调查法、个案研究法、教育实验法、内容分析法、叙事研究法、行动研究法，并且用大量的案例说明了研究方法在实践中的运用。

本书从课堂管理的现状入手，揭示了出现课堂管理问题的原因，提出了实施有效课堂管理的途径：建立课堂常规、创建良好的课堂教学情境、建立积极的课堂人际关系、处理课堂问题行为、实施有效的教学措施，并且有针对性地提出了有效课堂管理策略。

对高中学校家长会的调研结果表明,很多学校每学期都能召开两次以上家长会,但是家长会的形式单一,内容则集中于通报学习成绩、班级存在问题等方面,其效果较差。对家长会进行改革乃至重建势在必行,把家长会就是批评会、成绩通报会的单一固定模式,转变成为教师与家长能够进行良好沟通的主题家长会。为此,我们组织编写了《高中家长会主题活动设计》,设计的主题包括初高衔接、习惯养 成、学习方法指导、感恩教育、安全意识、责任意识培养、抗挫折教育、意志力培养、阅读、陪伴、亲子沟通、青春期教育、兴趣培养、家庭氛围、异性交??

你的女儿可能刚刚降生，或者正在蹒跚学步，或者已经进入学校学习。她也许正处在青春期，心灵敏感脆弱，却已经逐渐形成了对性别和身份的认知；她也许已是位年轻的女郎，正处于谈婚论嫁的年龄，同时也正在社会上奋力打拼，她将越来越独立，对你的依赖越来越少；或者她自己也是位母亲，已经能够深深懂得并与你分享母亲与孩子之间亲密而奇妙的情感维系。无论你的女儿处在生命的哪一阶段，她都需要父母的支持与指引。因此，如果你们是充满智慧和活力的父母，对生活永远有自己的思考，而不是在越来越复杂的社会环境中随波逐流，你就能为女儿的成