一个优秀的孩子不仅要学习好，他在智力、学习的能力、沟通的能力、对自己情绪的调整能力、克服困难的能力、理财的能力等多方面都应当有自己的表现，这样才算是一个全面发展的孩子。《有12Q的孩子有出息（第2版）》是一本全面提升孩子能力的书。生动形象的案例，让孩子在快乐中学到知识；通过对孩子智商、情商、德商、心商、逆商、胆商、学商、志商、灵商、财商、健商、体商等十二个方面的解析，让孩子自然而然地迈向广阔的人生。

为进一步加强辽宁省职业院校课程建设的交流与合作，积极探索工学结合的人才培养模式，充分发挥广大教师的积极性和创造性，推动职教集团资源建设共建共享，辽宁信息技术职业教育集团组织开展了电子信息类课程标准建设工作。目前已完成20门课程标准建设，探索开展了基于职业岗位分析的教学内容设计，构建符合职业教育特点的教学模式及评价标准与评价模式。为使课程建设成果服务更多职业院校教学人员，进一步完善课程标准建设，集团决定将首批20门课程标准编辑出版。

本手册提供学生入学至毕业后全程、全方位的各项辅导措施资讯，让同学可以更便利迅速找到自己需要的资源！全程关怀辅导的概念依据大一入学到毕业的时间序，以及和学生切身相关重要性的优先顺序进行编排，共分为以下3篇：学习辅导篇（提供你任何学习上的协助，包含学习辅助、专业实务及语文沟通等方面的资讯）；生活辅导篇（帮助你更能适应大学生活，包含辅导教育、志工服务及休闲艺文等方面的讯息）；职涯辅导篇（协助你即早培养职场战斗力，包含参访、实习及生涯就业等讯息）。

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这是清华附小校长窦桂梅与儿童的书信对话。窦校长每年都会亲手给学生写校长奖，她把鼓励与赞许给予那些需要特殊关爱的孩子、正在突破性成长的学生，一写就是九年。 在本书中，窦校长给心中的每一个孩子写信，她从学习生活的各个方面谈起，讲述阅读、审美、志趣、梦想等关乎儿童成长、品质内核的主题，用温暖纯澈的笔触娓娓道出生命成长的真谛、对儿童的爱和期许。 她亦师亦友，与儿童倾心交谈，讲述自己的童年故事、女儿的故事、榜样学生的故事，她用睿智亲切的文字、丰富真切的人生经验、透彻心扉的成长期盼，与儿童的心灵对话，让孩子

本套丛书精选成语接龙、填字游戏、探案游戏、逻辑游戏、数学游戏、图形游戏等多种游戏，全面开发小学生左右脑。每册书集知识性、趣味性、独特性、实用性于一体，积极调动小学生观察力、思考力、分析力、判断力、计算力、推理力、想象力和创造力，让读者和全世界聪明的学生一起思考，大限度地开发潜能，并掌握全世界聪明学生都在用的思维方法，逐步形成有条理、有创新、有辨别能力的黄金思维体系，从而提高读者解决问题的能力，轻松面对生活中的各种挑战。

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与男孩相比，女孩的养育需要父母更加费心，很多女孩敏感、脆弱、自尊心强，而且女孩的生存空间正在变得更加复杂和危机重重，她们的现在和将来注定比我们的更丰富也更艰难。本书作者从案例和故事入手，结合相应的育儿理念，并配以事例插图，培养女孩的气质、塑造女孩的性格、提升孩子的学习力和社交力、倾听女孩内心的声音、帮女孩平稳度过青春期等多个方面，总结了有利于女孩成长，让女孩更出色的育儿经验，帮助家长与女孩建立紧密而稳固的联结，培养出自觉、自强、自立的女孩。

如何转化学困生，是教师们必须正面回答的问题，也是《名校名师丛书：教师转化学困生的有效策略》要阐述的内容。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这就要求教师要树立正确的学生观，树立所有的学生都能教好的观念，然后运用好的教育策略，做好转化学困生的工作。而教育策略就是指要根据学困生形成的原因和表现的不同，采取不同的教育方法，学困生形成的原因是多方面的，有的学生纪律观念淡薄，有的学生基础薄弱，有的学生家教不当，有的学生家庭生活困难，有的学生所在的学校教育不当，还有的学生受到社会上不良因素的影响。另外，

师生关系是教育大厦得以建立的基石，一切成功的教育都离不开良好的师生关系。在当前新课程改革的形势下，作为一名教师，必须有能力与学生建立良好、和谐的人际关系。《教师走向成功的四项修炼》的编写摒弃了以往的说教式叙述，选用了大量一线教育案例，从教师修炼的细节入手，用一个个话题的形式探讨教师的修炼方式，为教师走向成功铺设了一条坦途。该书编写坚持的宗旨：修炼教师形象，精练教师生活，锤炼教师专业，成就教育人生。教师的工作既是一门科学，又是一门艺术。只有不断修炼自身，才能让课堂体现科学和艺术的结合之美。教师专业