本书从共产主义价值观的视角对马克思的早期思想进行了系统性的阐释，回答了马克思是如何走向共产主义价值观的这一问题。本书从分析出生地、家庭和学校对马克思价值观的影响开始，到从共产主义价值观点视角阐释《共产党宣言》结束，把这一过程看成马克思共产主义价值观的形成过程。本书分析了马克思共产主义价值观的本质特征，解决了围绕马克思早期思想学术界提出的理论疑难，在理论上阐发社会主义核心价值观是如何继承和发展了马克思的共产主义价值观的。本书对马克思的共产主义价值观形成史进行研究有助于深入理解社会主义核心价值观，并

列宁是第一位把“共产主义”和“道德”现象联系起来，并创造性地提出共产主义道德及共产主义道德教育的马克思主义者，是共产主义道德教育思想的开创者和实践者。本书沿着理论逻辑—历史逻辑—现实逻辑的分析思路，分六章三个部分，从列宁共产主义道德教育思想形成的理论来源和现实依据出发，通过对列宁相关文献的整理分析，系统梳理了列宁共产主义道德教育思想的发展历程，集中阐述了列宁共产主义道德教育的目标、内容、要求和路径，深刻分析了列宁共产主义道德教育思想的突出特点和历史地位，并在此基础上将列宁共产主义道德教育思想与新

该书主要研究马克思主义教育思想中的几对概念，如社会生产与教育、社会关系与教育、人的发展与教育、个人全面发展与全面教育、教育与生产劳动相结合等。该书力图使读者对马克思主义教育思想有较为全面系统和完整准确的了解，所以对马克思主义的基本观点和原理阐述力求完整，更是对马克思主义经典作家的基本观点和重要论述都进行了原著的引用；另外，该书突出进行动态的研究，对各个学说和原理，一般都从产生和发展的历史进行考察，为此，该书不仅介绍马克思主义创始人的贡献，也阐述了列宁、毛泽东等在社会主义条件下对马克思主义教育思想

马克思并没有明确提出劳动力产权实现的概念，但在其理论中却蕴藏着这一方面的丰富思想。本书从逻辑起点、前提条件、关键因素、科学界定等四个维度进行系统阐释，既对西方一些错误观点进行了回应和批判，也对实现劳动报酬与劳动生产率同步提高、构建和谐劳资关系、实现新型合作经济模式等方面提出了新观点、新论断。在理论分析的基础上，本书从从理论适用性、价值意蕴、政策含义三个方面展现马克思劳动力产权实现思想的当代价值，这为当前我国解决劳动报酬过低、践行共享发展理念、推动分配制度改革、完善公司治理等提供参考和借鉴。

本书立足思想政治教育学科的研究对象、核心范畴与理论构架,深入解读了十五篇(部)马克思、恩格斯、列宁重要著作的思想政治教育意蕴,考论蕴涵其中的思想政治教育思想观点、精辟论断和方法指南,着力为新时代思想政治教育理论研究和实践创新发展提供新的理念、原则和方略。

意识形态作为历史性的概念,本身具有多义性与含糊性,而进入中文语境后,此概念在马克思主义中国化过程中,也经历了历史发展的复杂演变,这对今天我们理解意识形态概念产生重要影响,进而对正确把握马克思主义意识形态话语权也带来深刻影响。基于此,本书把意识形态概念作为研究对象,以马克思恩格斯,尤是马克思在著作、文稿、书信等文献中对意识形态概念的论述作为理论研究基础,对意识形态概念进入中文语境,在马克思主义中国化过程中的传播进行系统而完整的考察,进而批判性地审视当前国人对意识形态概念内涵的理解和使用,为新时代准

本书从中国共产党的理论工作者、中共第一代领导集体、共产国际具体影响的维度来考察毛泽东思想形成和大众化的历史，毛泽东思想的形成与大众化相伴而生；党的理论工作者和中共第一代领导集体是推动毛泽东思想形成和大众化的主要力量；党的理论工作者和领导人群体呈现出系列共性，即早期系统学习过马列主义、注重结合实际情况、以民众为中心、与错误思想作斗争；共产国际对毛泽东思想的形成和大众化起到双重效应。总结毛泽东思想形成和传播的历史经验，对如何具体推动马克思主义中国化和大众化的时代任务不无启发。

本书从多维度、多视角，多层面阐释了“青春”与马克思的“遇见”和对话，饱含青春气息、具有青春魅力。本书包括文本阅读中的马克思、历史深处的马克思、思想论战中的马克思、科学信仰中的马克思、青年的困惑与马克思等，从如何阅读马克思主义著作经典、马克思的个人成长史、马克思对错误理论的批判、信仰转变、当代青年困惑与传播马克思主义理论的使命等角度，通过一个一个鲜活的案例，诙谐幽默的语言风格，全面呈现生动、有趣的马克思形象

后金融危机时代，经济虚拟化及金融化趋向对世界经济的稳定发展构成潜在威胁，《资本论》虚拟资本理论成为具有危机解释力及现实指导性的根本理论指引。本书旨在探究并梳理《资本论》中蕴含的虚拟资本理论，展现理论对经济发展趋向的解释力及预判力，定位并论证虚拟资本的理论方位，加深对虚拟资本理论在资本主义危机实质的揭露及批判过程中作用的认知，强化对其在资本主义生产方式及运行规律的揭示进程中重要意义的理解，深化对马克思主义理论体系的时代解读，从理论上论证其对现实发展的指导性和价值性，为推进理论同现实的深度结合准备条

本书围绕高校思想政治理论课教学科研、马克思主义经典著作与理论研究和马克思主义外交理论研究三个方面，较为系统地研究了新时代以来搞校思政课教学科研中存在的重点和难点问题。其中，结合我校特色，特别对马克思主义外交思想研究有了初步研究成果。