本书分为上下两篇。上篇档案管理理论，阐述现代档案管理理论的内涵、特征及特点，内容为档案事业高质量发展助推中国式现代化新征程、电子档案管理的现状与未来发展、电子政务环境下档案工作需要解决的问题、电子文件的有效管理与电子档案的真实完整、人力资源档案信息化建设保障条件、速录技术在档案信息数字化建设中的应用、档案服务中心工作能力建设、基于区块链的档案数据共享可信度机制构建与风险防控因素分析。下篇档案管理实践，阐述现代档案理论在企业、高校、医院档案管理实践应用，内容为构建工业企业信息一体化管理研究、档案倾

本书是一本探讨现代图书馆管理与服务创新的理论著作。本书简要阐述了图书馆的类型、特征、意义、内容与方法；深入论述了现代图书馆的行政管理、现代图书馆的运作管理、人力资源管理、财务管理、全面质量管理、服务管理等方面的内容进行了分析；而后聚焦图书馆的服务创新及数字化背景下图书馆的服务创新。本书可供高校图书馆专业的学生参读。

本书为20世纪流行文化研究的奠基之作，也是历史学家丹尼尔·布尔斯廷最具突破性的作品之一。作者敏锐地描述了大众文化转型的方方面面：新闻业不再忠实报道，转而炒作热点；媒体迎合公众，量产朝生暮死的娱乐明星；观光景点专为游客定制，却又显得千篇一律；营销广告亦真亦假，铺天盖地；文学改编层出不穷，花样翻新…… 作者全面观察美国新闻行业发展和社会变化，系统回顾了公共意识从注重真实转向爱好虚假的过程，准确剖析了大众媒体兴起和技术进步带来的负面影响，内容涉及新闻、选举、旅

本书讲述了让我们走到这一步的历史:从古代亚历山大到当代塞拉耶佛的图书馆中被蓄意焚烧的书籍,从粉碎在伊拉克的亚述泥板到英国疾风世代被销毁的移民文件,理查·奥文登从政治、宗教和文化等因素,考察这些行为背后的动机,并梳理塑造这段历史的更广泛主题。《焚书》借由许多人物的故事,探索图书馆馆员和档案管理员为保存知识所做的努力,以及他们在此过程中遭遇的危险(包括不惜牺牲生命以捍卫知识)。理查·奥文登也向政府以及整个社会提出倡议,凝聚制定公共政策的共识,并为这些重要的知识保存机构争取该有的资源。

本书共分为十章。第一章是智慧图书馆概述，介绍了智慧图书馆的发展和内涵；第二章对图书馆信息资源建设概述做了相对详尽的介绍，介绍了信息资源的演变与发展、含义及内容以及基本理论和建设原则；第三章是高校智慧图书馆的信息资源建设的“智慧技术”基础，介绍了智慧图书馆的关键技术支撑、资源整合技术以及移动图书馆技术；第四章是智慧图书馆信息资源建设的政策；第五章是智慧图书馆信息资源建设的方法；第六章是智慧图书馆信息资源建设的共建共享，信息资源共建共享体系是由若干子系统经统一规划、组织协调而形成的有机体；第七章是智

本书共9章，主要内容包括现代图书馆服务转型、提升服务质量理论探讨、图书馆建设现状、公共图书馆文献资源建设、公共图书馆数字资源建设、图书馆信息化的应用与建设、阅读推广工作管理、公共图书馆资源建设与服务的作用。

本书围绕《建设》杂志及其对马克思主义的传播进行研究，分析了《建设》从创办到停刊的发展历程，梳理了马克思主义在《建设》之前的传播概况，概述了《建设》介绍马克思主义的总体面貌，并结合《建设》作者研究马克思主义的实例进行了具体的个案分析。一方面肯定了《建设》在参与新文化运动，传播新思想尤其是马克思主义思想方面，成就突出，另一方面揭示了《建设》传播马克思主义所存在的内容解读的选择性、理论来源的驳杂性等局限，指出其对马克思主义的研究更多的是一种工具意义上的运用。

本书是介绍军校阅读推广工作的指导性读物。全书以军校阅读推广平台建设为基础，充分吸收借鉴了公共图书馆和地方高校图书馆阅读推广工作的经验，系统全面地介绍了军校阅读推广体系的建设，为军校阅读推广工作的开展提供了参考。此外，书中还展示了各类军校阅读推广工作的精品案例。

本书选题从学术期刊发展的历史、现在和未来谈起，对在现有期刊分类体系下的学术期刊评价标准的几种类型进行分析，对各种评价方法的依据、指标、标准进行对比，并提出各种评价方法的优劣处。针对我国当前核心期刊评价的体系进行了系统而缜密的研究。作者尤其针对“核心期刊现象”进行了分析和研究，对核心期刊评价体系与学术成果的评价的相关关系进行了细致而深入的研究，分析了其弊端，也指出了其合理性、科学性。作者提出了我国期刊评价体系构建的方法论和期刊综合质量评估指标体系构想，提出了我国期刊评价机制建设的愿景。

本书立足人际传播学理论研究，遵循科学性、理论性等根本原则，对人际传播有关内容进行概述，对人际传播学基础加以研究，并对人际传播过程与环节、人际传播的语言传播与非语言传播、人际传播的能力提升展开分析，最后，立足新媒体背景，对人际传播进行全面且深入的分析研究，以期帮助传播专业学生以及社会人士学习人际传播基本理论，为那些想通过传播去建立、发展、保持良好人际关系或修补问题关系的人们提供技巧建议，增强其人际交往、沟通交流能力。