流动儿童的教育问题已不仅是一个教育问题，也是一个社会问题，是一个需要学者来研究的学术问题，更是一个国家政府需要解决的政策问题。本书在内容上分为六个部分：导论，对本研究进行总体性介绍；流动儿童教育问题的政策分析；流动儿童教育支持的结构与现状研究；流动儿童教育发展的影响因素研究；流动儿童教育管理模式的探讨；流动儿童教育的社会支持系统建构。本书还包括了相关的后记和附录。

本书尝试从美国和英国两国学前教育政策法规的视角，深入探讨两国学前教育改革和发展的历史经验和基本规律，为我国学前教育的改革和发展提供借鉴。

本书内容包括：让“写的”比“说的”更好、到哪里去找好词句呢、多找些动词做朋友、用“搭积木”的方法来写作、学会“造房子”、不要总是那张脸、学习用嘴巴“写作文”、大声读出来。

本书精心挑选了梁启超和其子女之间的家书若干，按照不同主题，分为父爱篇、治学篇、孝亲篇等十二个篇章，并附上其他相关内容。在每篇的末尾，编者还进行了深入浅出的解读，分析其中所包含的梁启超对子女的世界观、人生观、价值观等的建议、指导和潜移默化的熏陶。全书紧紧围绕教育这一主题编选成书，以作为今天的读者尤其是广大为人父母者学习和借鉴之用。

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张旭“弘扬传统文化，传承国学经典”，在现代教育中融入传统文化因素，着力构建“书香校园”，让学生接受优秀传统文化的熏陶，学会做人，学会做事，学会成长，明白“诵经尊孔学做人，知书达礼成大业”的道理，使一所创办不久的学校成为奇迹的明证。《名师工程名师解码系列·打造灵动的教育场：张旭与情感教育》采用教育叙事、专业理论与实践案例相结合的写作手法阐述卓越教师全国特色教育优秀工作者、廉江市名校长张旭的为师之道、为人之道、为生之道。

《怪兽部落》通过涂色认知，激发孩子的创造力、想象力，更加注重他们的参与性，互动性，小朋友将自己动手来将这些充满神奇元素的故事补充完整。它是一场充分发掘潜力的涂鸦盛典，能够增强孩子手与脑的协调能力，锻炼孩子的逻辑思维能力和对色彩的敏感度。