《悦读立人：校园阅读文化体系构建策略》作者杨世臣以山东临淄金茵小学为例，详细论述了金茵小学开展童心悦读，构建金茵教育“立人”体系，明确了立“六爱三雅”之人的学校教育目标。作者从金茵小学的文化建设、教材建设、课程建设、课堂建设、评价体系建设等方面详细介绍了金茵小学开展童心悦读的具体实施过程，突出了金茵小学在悦读立人文化统领下的课程与课堂建设的成就。《悦读立人：校园阅读文化体系构建策略》稿内容丰富，对各个学校开展课程改革，构建校园文化体系，形成有特色的校园文化有一定的借鉴意义。

基本信息商品名称：色稿-全教程出版社：重庆出版社出版时间：2015-07-01作者：李家友译者：开本：8开定价：48.00页数：56印次：1ISBN号：9787229101862商品类型：图书版次：1

本书是蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的一册，主要探索“幼儿之谜”，解答了人们长久以来对孩子的疑惑。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了孩子的生理和心理特征，揭开孩子成长的奥秘，区分了孩子的工作和成年人的工作之间的差别，通过阅读《童年的秘密》一书，我们可以明白孩子的智力是如何发展的，以及应该如何用正确的方式对待孩子。

本书是蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的一册。蒙台梭利在本书中特别强调了双手活动能够帮助孩子发展智力，独立生活是孩子“自然成长”的基础。他们只有亲身经历过一些事情，才能够真正明白这些事情的意义。作为家长、老师和教育工作者，不要把对孩子的教育过分集中在“教”上，而是要让孩子在符合自身实际的环境中自然成长，并找到最适合自己发展的方法。

健康的管理，健康的课程，健康的课堂，健康的联盟健康教育，以其独有的魅力改变着教育的生态“体之健心之润人之和”，美丽的北小，正稳步行走在健康教育特色建设的征途

《字的家族》是台湾儿童文学作家邱昭瑜继《有故事的汉字》后推出的解析汉字的又一力作。《字的家族》以汉字的部首为纲，将同一部首内的字集中在一起，组成同一个家族，小读者了解了族长所代表的意义，就可以轻而易举地推想出家族内其他字的含义，提高识字效率。 针对家族内的每个汉字，《字的家族》从字的含义、结构及起源与演变三方面进行讲解，让你真正掌握汉字的形、音、义。同时，书中还设置了“字圣讲堂”“字圣一点通”“奇思妙想”“文字小博士趣味汉字练习”等趣味阅读延伸，可以增加小读者的汉字知识，开阔阅读视野。

本书详细描述了作者在美国两年来在高中生活时的所闻所见所感所想，从自己的视角出发，从多个角度讲述了海外高中不一样的生活经历。作为一名留学生，作者希望能通过本书，让更多的人去了解美国高中生活，也希望通过自己的微薄之力让那些贫困地区的孩子认识一个更大的世界。

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