《时光硬币的两面》收入了孙甘露不同时期的随笔代表作。全书分为三辑：第一辑“灵魂的气息”共30余篇短文，从眼镜、洗衣机、电话，到睡眠、运动、散步，谈论日常生活的琐屑，不时闪烁幽默的微光；第二辑“我所失去的时代”回溯了80年代的记忆，包含作者对文学、艺术和创作的深邃思考；第三辑“上海流水”将目光定格在上海，记录了时光流转中的一个人与一座城市。

本书是当代英国令人印象深刻的小说家塞巴斯蒂安·福克斯所著的一部面向大众的“英国小说课”。行文深入浅出，风趣幽默，充满激情，洋溢着小说家对文学人物独到而个性化的“偏好”，可谓一部另类的英国小说史。全书共二八个篇章，每一篇介绍一位小说人物。作者将这二十八位人物分类到四个（英雄人物/情人/势利鬼/恶棍）不同的人物类型，进而进行系统地分析和阐释。全书体例清晰，每一部分由一个引子开篇，先整体性地介绍某种人物类型创作的发展史，再由这个基础开展对具体人物的讨论。每篇解读，作者引用一到两个小说的经

随着经济和社会的发展，俄罗斯对高素质技能型人才的需求在不断增长。俄罗斯中等职业教育的基本任务是满足个人技能及社会人才需求。为保障和提高中等职业教育质量，俄罗斯已经初步建立了较为完善的质量保障体系。《俄罗斯中等职业教育质量保障体系研究》从研究俄罗斯中等职业教育质量保障的影响因素人手，分析俄罗斯中等职业教育质量观，探析俄罗斯中等职业教育质量标准体系、外部评估体系以及内部监控体系，采用文献法、案例研究法对俄罗斯中等职业教育质量保障体系进行系统研究。

本教材落实理论联系实际的根本原则，贯彻实践育人的方针，培养大学生的实践能力；力求体现高等教育思想政治理论课实习目标的素质性、学习内容的延展性、学习方向的领航性、实施方案的可行性、活动开展的自主性、思维活动的体验性和思想教育的自我性；力求形式活泼，使师生共同喜爱，同时又体现出思想政治理论课的特点；引导大学生通过参加实践活动，经历亲身体验，提升对科学理论的认识和把握，进而自觉运用科学理论指导自己的思想和行为，进一步提高思想政治理论课学习质量，不断增强思想政治理论课的实效性。

德国移民作家斯坦尼西奇回望故乡以及记述如何融入德国，探讨了文化融合和移民身份问题。

课程开发是培训的第一步，课程开发决定了整门课程的成败。本书采用建构主义的理念，以学习者为中心，通过七个设计来进行精品课程开发，简称7D。每个章节对应一个设计，包括主题设计、结构设计、内容设计、成果设计、材料设计、亮点设计和综合设计七个方面。7D技术为精品课程开发提供了一套完整的操作系统，包括原理及理论、操作模型及流程、方法及工具，另有各行业的实践案例作为参考，具有极强的指导意义。

《庄子》一书内容博大精深，涵盖世间、出世间的重要观念法则和人生修身养心之道，是中华文化最伟大不朽的经典之一。《庄子》文章汪洋恣肆，仪态万方，但于现代人来说，却不免有其论莫测高深，其文艰深难明之感。20世纪80年代初，南怀瑾先生讲解《庄子》于台北十方书院，游乎经史子集，博征佛道乃至西方宗教学术观点，阐扬《庄子》之宗旨大义，清晰明白，通俗生动，精义迭出。据南怀瑾先生的讲解录音整理成书的这套《庄子諵譁》是现代读者阅读、理解《庄子》的最好读本。

要理解当今的世界,就必须理解当今的中东;要理解当今的中东,就必须理解当今的伊朗;要理解当今的伊朗,就必须理解回顾历史。作为古波斯帝国的继承者,曾经辉煌一时的伊朗在遭遇现代西方文明之后,经历了痛苦的转型,其中包括五个王朝的轮替、至少三次革命、三次内战、四次外族统治,以及一个伊斯兰政权。伊朗的现代化历程,对当今中东和世界格局的形成都有决定性的影响。耶鲁大学教授阿巴斯·阿马纳,透过5个世纪以来伊朗的政治、音乐、艺术、意识形态、经济、社会、文化认同、文化遗产等,全面展现伊朗现代化对世界的意ca

这是一本小说集，汇集了作者的两个中篇《真水无香》《那年冬天漫天飘雨》，五个短篇《我在海上遭遇了爱情》《旅行结婚》《故乡冬暖夏凉》《老马退休》《欲望的K线》。书中的作品既具有敏锐的现实主义品格，又富有浪漫情怀和青春理想，讲的都是普通人的人生况味与追求理想的飞扬，令人回味。

本书以《中华人民共和国刑法》为依据，以案例形式，简明扼要介绍刑法法律知识。在内容安排上，按刑法分则对刑事犯罪罪名分类，收集了六类常见犯罪括：危害全罪，破坏社会主义市场经济秩序罪，侵害公民人身权利、民主权利罪，侵犯财产罪，妨害社会管理秩序罪和贪污贿赂罪。在编写方式上，每一个案例均由漫画插图、案例、法院判决、法律规定、条文理解、警示六部分内容组成，以文字描述加漫画插图形式编写，力求把抽象的法律规则和术语变为通俗易懂的知识，通过生动的案例以案说法，让铁路干部职工看得明白、学得透彻。