本书分别介绍了智慧学习的相关理论、智慧学习环境的建设、智慧学习资源的开发与应用、智慧学习模式的构建、智慧学习高效评价体系的创新、智慧学习典型应用案例等，从理论到应用涵盖全面，希望可以对教师或师范专业的在校学生有一定的帮助。

本书共9章，主要内容包括现代图书馆服务转型、提升服务质量理论探讨、图书馆建设现状、公共图书馆文献资源建设、公共图书馆数字资源建设、图书馆信息化的应用与建设、阅读推广工作管理、公共图书馆资源建设与服务的作用。

本书以对高职院校学生教育管理研究为基底,以高职院校学生教育管理体系构建为导向,对高职院校学生教育工作的理论与实践、高职院校学生管理工作模式研究等问题展开论述。文稿主要对高职院校属性与学生工作进行了概述,包括高职教育办学体制与管理模式、高职院校教育背景下的学生工作等方面;又从高职院校学生教育管理指导和环境方面,介绍高职院校学生教育管理体系构建的基础,并且试图厘清高职院校教育管理工作与教育管理模式的关系。

本书共六章，内容包括：绪论、户外教育的理论基础、美国学校户外教育研究、英国学校户外教育研究、新西兰学校户外教育研究、国外学校户外教育的经验及其启示。

本书是一本关于教育的随笔集,分为“教育”“教学”“成长”三个部分。“教育”部分12篇文章阐述了作者徐相瑞校长从教近40年来对教育的感悟与思考;“教学”部分33篇文章总结了教学实践中的优秀成果以及有效探索;“成长”部分11篇文章是对教师自身成长的反思与追求。本书为中原教育名师教育反思和个性表达研究成果的集中体现,对教育工作者的教育、教学研究具有一定的参考借鉴意义。

本书围绕《建设》杂志及其对马克思主义的传播进行研究，分析了《建设》从创办到停刊的发展历程，梳理了马克思主义在《建设》之前的传播概况，概述了《建设》介绍马克思主义的总体面貌，并结合《建设》作者研究马克思主义的实例进行了具体的个案分析。一方面肯定了《建设》在参与新文化运动，传播新思想尤其是马克思主义思想方面，成就突出，另一方面揭示了《建设》传播马克思主义所存在的内容解读的选择性、理论来源的驳杂性等局限，指出其对马克思主义的研究更多的是一种工具意义上的运用。

本书共六章，内容包括：基于环境与资源的教育信息化技术基础、基于顶层设计与系统规划的教育信息化发展路径、新时代信息化教学的教师专业发展与教学过程分析等。

本书从红色文化、红色精神、红色基因的内涵解读着手，厘定新时代大学生红色文化精神教育的内涵，并阐述了相关理论基础；梳理了红色文化的发展历程和红色文化的教育价值，着重强调了新时代大学生红色文化精神教育的重大意义等。

本书是介绍军校阅读推广工作的指导性读物。全书以军校阅读推广平台建设为基础，充分吸收借鉴了公共图书馆和地方高校图书馆阅读推广工作的经验，系统全面地介绍了军校阅读推广体系的建设，为军校阅读推广工作的开展提供了参考。此外，书中还展示了各类军校阅读推广工作的精品案例。

为深入贯彻落实习近平总书记围绕社会主义文化建设发表的一系列重要论述精神，发挥当代大学生在社会主义文化强国建设中的关键作用，《当代大学生文化自信培育研究》以马克思主义为最根本的指导思想，全面审视当前大学生文化自信的现状，准确把握大学生文化自信培育的目标内容，深入探讨大学生文化自信的形成机理，尝试提出大学生文化自信教育的有效路径，推动大学生对社会主义核心价值观的理论认同、情感认同和行为认同，完成时代赋予大学生的历史使命与文化担当。从理论层面看，当代大学生文化自信培育研究有利于拓展大学生思想政治教育的