本书以大学生创业精神培育为主线，按照“现状—经验—问题—借鉴—路径”的思路，从基本问题分析、发展历程回顾、重要经验总结、培育现状调研以及他国经验借鉴五个方面进行研究，并结合调查研究中发现的问题提出了我国大学生创业精神培育的路径。

本书以中学教育改革实践为基础，充分吸纳课程改革以来各学科课堂教学创新新成果，结合实践教学中遇到的实际问题，从知识、技能、观念等方面指导中学教育改革。全书共分三篇，内容包括：我的蝶变之路；七十一中——创造由薄弱到优质的美丽神话；三十七中——探索学生快乐、教师幸福的教育。

本书共包含体制机制改革篇、人才培养模式与课程体系改革篇、实习实训基地建设篇、人才队伍建设篇、服务产业能力建设篇七大部分，共32个案例。其中体制机制改革篇5个，人才培养模式改革篇5个，课程体系建设篇5个，实习实训基地建设篇4个，人才队伍建设篇4个，服务产业能力建设篇5个，其他建设成果篇4个，包括一系列典型案例和建设经验总结。

本书从中国农村小额信贷风险状况出发，以风险管理理论为基础，重点研究了中国农村小额信贷的利率风险及管理；从中国农村小额信贷机构治理结构入手，分析其要解决的委托代理问题和内部人控制问题，并从小额信贷机构主体角度提出风险管理的方法；分析小额信贷客户信用等级评分方法及信用卡评分模型，按照评分等级进行小额信贷风险管理；介绍国际小额信贷成功监管方式，分析中国小额信贷机构监管面临的挑战，借鉴国际小额信贷机构成功监管经验，提出中国小额信贷机构有效监管框架；通过小额信贷风险形成原因分析，最终提出中国农村小额信贷风

作者通过对民族民间美术的梳理和分析，强化各类民族民间色彩的认识和差异，探索当前在民族民间美术传承和利用过程中低质化利用，同质化严重等问题的应对方式。

《产业组织框架下技术创新与技术许可机制研究/博士生导师学术文库》主要以与技术创新及技术许可活动相关的政府、研发者、许可方、被许可方以及消费者等相关决策主体为研究对象，综合考虑与技术创新和技术许可相关的新技术获取方式、技术模仿、市场竞争结构、市场需求结构、信息不对称、以及多方面不确定性等因素，在产业组织理论框架下所形成的关于技术创新、技术许可方面的系统性理论研究。在内容上，《产业组织框架下技术创新与技术许可机制研究/博士生导师学术文库》融合了一些专家学者和本人的许多相关理论研究成果，参考了国内外相

《西南民族地区特色产业发展的金融支持研究/光明社科文库》将产业发展理论和金融发展理论动态地联系起来，针对特色产业发展的金融支持制度展开探索性研究，从理论角度论证金融支持特色产业发展的内在机制，系统深入地揭示区域金融制度安排与区域特色产业发展之间存在的内在联系与发展规律，构建特色产业发展的金融支持制度理论框架，进一步丰富和完善我国特色产业发展研究的理论体系。试图探索金融如何充分发挥在西南民族地区特色产业发展及西部大开发中的支持作用，强化金融支持力度，探寻金融支持促进西南民族地区特色经济发展的有效途

《阅微草堂笔记》是清代纪昀（字晓岚，1724-1805）撰写的笔记小说，共二十四卷，计一千一百余则。纪昀二十四岁中举人，三十一岁成进士，官至礼部尚书、协办大学士，并任《四库全书》总纂官。其晚年主要精力放在《四库全书》的编纂上，而《阅微草堂笔记》则是他个人留给后人的重要的作品。纪昀生活在清王朝国力鼎盛的“乾嘉时代”，他身居高位，能透过“盛世”的外表，以“说狐道怪”的形式揭露社会矛盾的尖锐和人性的阴暗面，举凡官吏的贪婪、小人的奸诈、道学家的虚伪、流氓无赖的可恶、平民百姓的生计艰难等，在书中都有较充分

中国现代作家林语堂曾将《浮生六记》翻译成英文介绍到美国，在《英汉对照本序》中，他盛赞《浮生六记》中的芸娘“是中国文学上一个可爱的女人”“‘闺中记乐’是古今中外文学中温柔细腻的记载”；俞平伯在《校点重印（浮生六记）序》中，则惊叹它“俨如一块纯美的水晶，只见明莹，不见衬露明莹的颜色；只见精微，不见制作精微的痕迹”，这些评价并非过誉之词。有趣的是，《浮生六记》的作者沈复，既非秀才举子，也非操文为业的人，他虽出身于“衣冠之家”，从师读过几年书，但不久即习幕经商，后又卖画为生，浪迹天涯，充其量，只是一个文

《三国志》记载了从汉末群雄逐鹿至西晋统一的历史，其中主要记载的是魏、蜀、吴三国的兴亡，包括《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷，共计六十五卷。作者陈寿（233-297），字承祚，巴西郡安汉（今四川南充）人，早年师从同郡著名学者谯周，曾在蜀汉担任观阁令史、散骑黄门侍郎等职，因不肯屈事宦官黄皓等人而屡遭贬黜。蜀汉灭亡之后，因得到张华和杜预的赏识推荐，先后出任晋朝的著作佐郎、著作郎、治书侍御史等职。陈寿编撰《三国志》之前，魏、吴两国已有史书，官修的有王沈《魏书》和韦昭《吴书》，私修的有鱼豢的