本书基于“双S”(即subject对象、structure结构)，针对政府、高校、中小学、教师四个对象和配置评价、形成评价、增值评价、综合评价、总结评价五个评价结构(维度)，研究如何构建乡村教师培养工作及其效果的评价体系。

本书共分为“宣传有能量”“通讯有故事”“采访有经验”“实战有功力”“写作有笔力”“标题有精华”“宣传有团队”七个篇章，分别介绍了企业新闻宣传工作的意义、如何理解新闻宣传在企业管理中的价值、如何在企业内部封闭的环境中进行采访、新闻写作有哪些技巧、怎样提高写作水平以及怎样建立一支高效精干的通讯员队伍等内容。

本书分为师德与师德教育的重要性、理想信念、职业使命、道德操守、终身学习五章，内容包括：师德的重要性、师范院校加强师德教育的重要性、坚定政治方向、自觉爱国守法、积极奉献社会、传播优秀文化等。

本书主要阐述了高校学生管理的内涵、高校学生管理的制度变迁、高校学生管理工作的现状、高校学生管理工作的理念、高校学生管理工作的模式、高校学生管理工作法治化的重要性、高校学生管理工作法治化的路径分析等内容。

本书总结与提炼了寻找学生工作规律、创新辅导员工作的方法，包括“引”之有道、“学”之有方、“规”之有度、“助”之有爱、“带”之有术、“训”之有效六章内容。

本书共三部分，内容包括：学校治理思考篇、学校治理实操案例、教师经验实操案例。

本书分为概论篇和实务篇两大部分。概论篇旨在对电视栏目策划的基本理论进行系统分析和阐述；实务篇旨在对不同类型电视栏目的策划要点进行系统介绍与展示，通过理论与实践的有机融合，为学生学习提供理念与实践层面的参考。

本书通过作者的整理，小学和中学的划分按照知识点由普及到专业的深浅分配。其中小学以“有什么”为主题，重在熟悉。初中以“是什么”为主题。重在进一步了解并掌握。编排上以“一问一答”的形式编辑，从生活中常见的传统书法、传统绘画相关问题谈起，以生动活泼的语言，对相关知识点做简明扼要的讲解。每本书120个问题。每个问题采用图文结合的形式作答，每个问题中所配插图要添加对此图的注释和简评。

本书分为“速度！专业造就传奇”“深度！创新成就特色”“高度！品牌决定未来”三大篇章，记录了以白帆校长为首的一群洛阳二外的拓荒者、耕耘者，展现了他们心怀教育梦想，受梦想和使命驱动，饱含热爱，勇于担当，一路充满曲折、艰辛却又温暖的办学求索，立体呈现了洛阳二外过去19年的变化、成长及特色化办学，书写了学校“立民族根，铸中华魂；培养领袖才能，造就世界公民”的办学追求。