著名数学特级教师王志江根据多年的教学实践和扎实的理论研究，结合培训教师的经验，根据认知发生学，深入分析儿童心理发展过程，设计了基于儿童认知发展水平的数学教学课程。《玩游戏，学数学一年级（下）》是其一年级下学期分册，由王志江老师围绕“认识图形”“20以内的退位减法”“分类与整理”“100以内数的认识”“认识人民币”“100以内的加法和减法（一）”这六大核心数学观念，进行课程解读与设置，并附有南明教育数学课程践行者高蓓老师执教的课堂实录，生动地展现了如何让一年级儿童通过操作活动、游戏体验、课堂对话等

本书是一本速写类技法辅导书，适合广大美术爱好者和艺考生使用。本书分为九大版块：动态是速写的骨架、形体是速写的肌肉、衣纹是成功的秘诀、局部是加分的关键、形象与气质是速写的灵魂、黑白灰要这样处理、装饰元素的添加要点、学习速写要这样作画和精品范画临摹几个部分。作为一本以线面为主结合少量线描的速写书，书中深入讲解了线面速写的绘画要点。

《换个角度教作文：微童话教学课堂实录》是微童话写作教学课堂实录，是根据当前新课程改革的要求与教学需要，对换个角度写作文进行的有益尝试。内容包括教学设计、课堂实录、例作赏析、教学反思等。有利于教师进一步更新作文教学理念，改进作文教学路径和教学方法，提高作文教学水平和教学效率。

本书的特点主要在于：1.篇幅适中，共收常用成语150多个，既照顾初高中学生学习，又不局限于学生学习，它更面向广阔的社会大众。2.条目的选定有针对性.在编写时，我们对中小学教材中的成语进行了广泛的调查，并在此基础上筛选，挑选了一些深刻隽永，言简意亥的成语，读者通过阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。3.对选定的每条成语，力求做到出处要核查，典故要完整，讲解要平实，例句不生造。是能为读者带来知识的一本好书。

本书是以社会主义核心价值观为导向、以学生良好品德形成为核心、以生动丰富的微课程为形式，促进中小学生综合素养全面提升的综合德育课程。全书分三部分，对国旗下课程的生成与本质、探索与实践以及成效均作了细致阐述。国旗下课程把社会主义核心价值观有效融入课程，主要内容涵盖梦想愿景、爱国爱家、文明教养、关爱感恩、阅读审美、健康安全、诚信责任、学习创新等篇，每篇包含若干主题，每个主题包括以故事为载体的主体部分，以理解思辨为目的的课堂讨论，以体验感受为主的课后实践，全面呈现了国旗下故事课堂讨论课后实践全员参与的四

著名的教育家、心理学家L·科尔伯格提出了道德推理发展的6个阶段。后人证明了个体实际行为与道德判断之间的一致性呈单向线性逐渐增长，即道德推理的阶层越高，道德行为越完善。本书研究内容即，如何让学生稳步到达道德推理发展的阶段5，从而促进学生的德育教育发展。

通过理论与实践的探索，决定实施大学生思想政治教育铸魂工程，统领学生思政工作。通过实施铸魂工程，引导学生铸牢信仰、铸塑价值、铸就精神、铸造人格，高扬理想风帆，肩负时代责任，自觉加强自我修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，刻苦学习，苦练基本功，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。该书主要围绕当代大学生的魂展开，从魂的重要性、魂的核心构成要素以及如何铸魂等方面进行理论研究与实践探索。

西南财经大学天府学院自建校以来，秉持崇文尚武，敏思践行的校训，以一个头脑，两个工具为人才培养目标，以学生职业发展为目标，能力提升为主线，知识学习为载体为人才培养模式，高度重视校园文化建设，积极培育校园文化品牌，开展了一系列提升学校文化建设内涵和育人水平的优秀活动，努力营造全面提高大学生创新创业素质和健康成长成才的良好文化氛围。我校学生发展中心曾被评为全国教育系统先进集体；我校编写的《筑梦引航孕育芳华大学生思想政治教育工作案例赏析》也被纳入高校德育成果文库。我校在深入开展校风、学风建设，

本书从语文学科核心素养出发，审视当下小学语文阅读教学，从教学理念的转变、教材内容的整合、教学程序的安排、教学策略的优化、课堂模式的建构、文体类型的涵泳等方面阐释小学阅读教学的精要，并给出大量优质教学案例。个性的解读思路体现独特的教学主张，优质的课堂形态呈现有效的教学策略，本书立体多元的阅读教学体系，比较完整地表达了作者对小学语文阅读教学的解读。本书语言流畅，案例丰富，评述客观，非常适合一线小学语文教师仔细品读。

本书拟以雷锋精神的当代内涵作为启领，把弘扬雷锋精神与高等学校思想政治工作的关系进行剖析，引领学校校园文化建设；分析与总结在向应用技术型大学转型的过程中如何把新时代雷锋精神与学校应用型人才培养目标相结合，并将其作为校园文化建设的主要内容的经验与体会；梳理与探讨雷锋精神融入学校思想政治教育的路径，雷锋精神融入教育教学全过程，全员育人、全方位育人，以钉子精神培养现代工匠精神的方法与路径。本书还将以上海建桥学院十几年来师生践行校训、弘扬雷锋精神的案例，挖掘不同领域、不同类型的学雷锋先进典型，大