本书介绍了多种经典的人生定律、法则、效应，在简单介绍了每个定律或法则的来源和基本理论后，就如何运用其解释人生中的现象进行了重点阐述。把握这些定律，对于我们认识事物的本质、发现事物发展的规律、解决生活和工作中遇到的各种问题，具有非常重要的指导意义，是一部可以启迪智慧、改变命运的人生枕边书。

任何人都无法保守内心的秘密，因为他的身体会“说话”，再深的伪装也敌不过人的本能！本书系统阐述隐藏在面部表情和肢体动作背后的微妙心理活动,告诉我们当人紧张时、动摇时、内心消极时、心理戒备时，身体会有哪些小动作，从而观察并利用一举一动来掌控他人的心理,达到看穿他人的内心，变身超级“识人专家”，掌控局面，掌控人生！

这是一本解密身体微反应的心理百科全书，它力求规避难懂的心理学专业术语，以直白幽默的语言、生动典型的案例来为大家呈现出一幅幅与生活密切相关的心理学现象图，并通过详尽的分析，让读者可以学到立即应用的身体微反应识别技巧。掌握了这些技巧，你就会发现以往看不透的人心，感到迷茫的状况，仿佛都像是透明的画册一般展现在你的面前。

不好意思是一种失败的心理习惯，你不懂得拒绝、缺乏自信、爱面子等，这些都会使你经常把“不好意思”挂在嘴边。本书通过大量的事实和案例深入浅出地探讨了“不好意思”这种现象产生的原因及危害，且将问题发生的理论依据和解决的途径展现在大家面前，使读者能够静观前人做法，思考自己的得失。这是一本真正帮助你解开心灵枷锁的智慧宝典。

九型人格是一门应用性心理学，不仅能让我们更好地认识自己，也有助于我们加深对身边其他人的了解。本书从应用的角度出发，介绍了如何识别各个类型的人以及其精神内核，分享了与每一种人格类型的互动技巧，同时还分析了他们对其他人的看法。阅读本书，你能更好地了解自己的发展方向，并且更加熟悉周围人的思维与作风。

《打造有灵魂的课堂：教师语言技能及培养策略研究》属于教育学方面的著作，由教师语言技能基本概念、内容及途径，教师语言技能类型、特征及运用原则，教师语言技能必要性及重要性分析，教师语言技能培养策略探究——基于教学语言技能，教师语言技能培养策略探究——基于教育语言技能，教师语言技能培养策略探究——基于体态语技能，教师语言技能培养策略探究——基于交际语言技能，教师的情绪管理及语言技能培养中语言表达反思探究，教师语言技能培养中语言表达再反思——基于教师语言暴力的批判研究，教师语言技能培养综合分析及案例应用

林嘉歌和时瑶是早已订下婚约的青梅竹马，然而生活中他们却并不熟悉，只知道对方是同一个大学的同学。在时瑶主动退了婚约的同时，林嘉歌和同寝室的兄弟们一起进了“吃鸡”游戏，组队时无意间认识了一个女孩——时瑶，虽然林嘉歌和时瑶在游戏里互相不认识，但是却因此渐渐产生了情愫……林嘉歌认出游戏里的女孩就是自己的未婚妻时瑶，满心欢喜时，又遭时瑶拒绝，并再次要求退婚……林嘉歌与时瑶又将何去何从？

本文是《今生有热风》的第二部，也是《今生有热风》这本图书的完结篇。在第一部全文中，宋诗意不仅正式复出，更是“不打不相识”地同师弟程亦川结下了不解之缘。两人日常斗嘴，互生情愫，却不料宋诗意突然退役，两人积累起来的深厚的“革命情谊”戛然而止。而退役后的宋诗意，生活虽然轻松，日子也马马虎虎过得去，但只有她自己知道，关于滑雪，她依然心有不甘。而身在赛场上的程亦川除了日常训练、比赛，更是分出精力为宋诗意开始了漫长的寻找名医的道路。而最终，功夫不负有心人，在程亦川的坚持下，宋诗意再次复出，并且在身体痊愈的情

《人间草木》精选多篇汪曾祺的散文和游记，如《人间草木》《淡淡秋光》《紫薇》等散文，《旅途杂记》《天山行色》《翠湖心影》《滇游新记》等游记。汪曾祺先生在描写景物的同时，也表现了作者的心情，但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、净化和升华。我们选择汪曾祺先生的经典作品，学生在阅读的过程中，能够领略大师文采，同时培养他们热爱生活、热爱自然、关心社会的品质。

《羊舍一夕》精选了多篇汪曾祺的小说和游记。我们主要选取适合青少年阅读的经典的作品，真实再现了汪曾祺一生经历与心境。无论世事变迁他始终保持平静旷达的心态，并且创造了积极乐观诗意的文学人生。《大淖记事》《看水》《晚饭花》《羊舍一夕》等情节生动，真实再现了高邮人民的风土人情，以及特定历史时期的人物特点，也表现出孩子们的成长历程中的心理变化。