本书以四个不同的课题为依托，通过翔实的课题报告、大量的教学设计和案例做了详细的阐述。第一个课题，主要阐述了基于部编教材下阅读教学模式的研究；第二个课题，主要阐述了读书习惯的养成与写作能力的提高；第三个课题，主要阐述了国学启蒙，语文学科教学整合的研究；第四个课题，主要阐述了信息技术与小学语文教学深度融合的案例研究；第五个篇章——育人碎谈，主要捕捉了教育教学路上的点滴。

本书聚焦小学英语课堂教师纠错这一环节，对小学英语教师纠错性反馈的理论和方法进行了探讨与分析。

本书共四章组成:第一章我的儿童数学思维观:审辨中生长思维;第二章我的儿童数学教学观:审辨中学会思考;第三章我的工作室审辨课例:审辨中深度理解;第四章我的儿童数学评价观:审辨中提升学力。

本书共分四章，内容包括：小学语文教材中古诗的特征及教学价值、小学语文教材中古诗教学原则、小学语文教材中古诗教学的方法与案例分析、小学古诗教学策略及教学设计。

本套丛书根据版《义务教育语文课程标准》中关于学生写作的要求,配合的小学语文教材编写而成，主要的目的在于培养学生的写作能力，帮助学生学会观察周围的事物,引导学生学会思考和表达，从而提高写作水平。

本书是堇山小学办学十年的教育智慧成果,是堇山小学全体教师不断学习、思考、研究教育的真实记录,是学校、教师、学生共同成长的生动写照,亦是建校以来对“高品质学校”建设的行动研究与理性思考的产物。全书包含育人文化、管理文化、德育文化、教学文化、课程文化等五个篇章,诠释了对“高品质学校”教育生态的独立价值取向的洞察与理解。书中既有对教育政策的解读,也有在实际办学中如何落实教育政策、教育思想的实践路径,具有极强的创新性、科学性、典型性和可读性。

本书内容包括研究综述(研究背景、文献梳理、现状分析、研究课型分类)，概念课型(概念课型教学内容梳理、概念课型课堂教学模式、概念课型课堂教学标准、概念课型典型课例及分析)，运算课型(运算课型教学内容梳理、运算课型课堂教学模式、运算课型课堂教学标准、运算课型典型案例及分析)，规律课型(规律课型教学内容梳理、规律课教学模式、规律课型教学标准、规律课型典型案例及分析)，核心素养测评与分析(核心素养测评解读、概念课型核心素养测评与分析、运算课型核心素养测评与分析、规律课型核心素养测评与分析)共五章二十节内

本书将小学数学学科关键能力校本化实施手册一至六年级各分上、下两册，各册内容由口算、笔算、算理的理解、灵活运算、计算结果合理性的判断、选择灵活方法解决实际问题等部分组成。

本书共四章，内容包括：小学语文学习评价现状调查、“以学为本”学习评价理念的提出、“以学为本”的小学语文学习评价体系建构、“以学为本”的小学语文学习评价实施建议。

本书共分六章，内容包括：低年级拼音教学、低年级识字教学、中年级童话教学、中年级习作教学、高年级阅读教学、高年级走进鲁迅单元教学。