本书的主要内容介绍逆商的基本知识和提高逆商的基本方法，阐释高逆商对高中生健康成长的重要兴，让高中生、高中生的家长和从事高中教育教学工作的教育者认识到高逆商是高中生核心素养的有机组成部分，从而让学生、家长和教育者们关注当下高中生的逆商情况和高中逆商教育情况。同时努力挖掘中国古代优秀传统文化谪居文化里的逆商资源以助力高中生更健康地发展。

在内容上，本书共十一章，分别是小学课程与教学、小学教师与学生、小学教学主客体、小学教学利益、小学教学目标、小学教学原则、小学教学时空、小学教学方法、小学教学惩戒、小学教学艺术和小学教学反思；在结构上，本书并未沿袭课程与教学论教学用书和学术著作的传统结构，重在结合时代发展要求和小学教育教学实践的热点和主要矛盾，讨论一些小学课程与教学的基础问题和重点问题；在学术性上，本书在小学师生关系的边界、小学教学利益和小学教学时空等内容上进行了创新性地探索；在读者对象上，本书主要作为高校小学教育专业学生用书，也

本书是一部研究中学英语教育教学与学生素质培养的专著，主要内容涵盖了中学英语教育教学综述、中学英语教学内容、中学英语教学设计，学生素质培养为导向的课堂教学难点以精选课程内容为引领培养学生素质的策略、以自主合作探究学习为引领培养学生素质的策略等。

本书共分为基本概况、组织架构、课程建设、保障与发展、线下基地建设五章，具体内容包括：共享学校概念简介、学校组织架构图、课程安排表、支持单位等。

本书分为亲子共读理论篇、亲子共读实践篇两篇，收录了基于提升幼儿语言核心经验的亲子共读指导策略研究、亲子共读之对话式阅读策略、新蕾坪洲园亲子阅读案例、新蕾湾美园亲子阅读案例等文章及案例。

本书共四章，内容包括：小学科学深度学习的内涵与意义、小学科学深度学习的教学设计、小学科学深度学习的教学范式、小学科学深度学习的教学策略。

本书分为备课篇和评课篇两部分，内容包括：备课标、备教材、备学生、备教法、备教案、备作业、备板书、备课预约出的精彩、有效教学设计的策略和特性、评课的目的和意义、评课的作用等。

本书共五章，内容包括：“三新”视域下的课堂教学改革；诗意课堂——人文的语文，生活的语文；在问题解决的活动中建构项目式阅读模式；问题导向下的项目式阅读课堂教学策略；问题导向下的项目式课堂教学实施。

本书共四章。第一章是对一些软件在物理学科教学中应用的介绍；第二章研究六类微课程的特点，分析设计与制作的要领，并结合案例，从内容设计、制作手法两个层面进行探讨；第三章阐述了微视频的设计与制作的四种方式，微视频的二次加工与微课合成和发布的常用方法；第四章结合高中物理教学实践，优选了一些常用软件进行操作示范。

本书共七章，内容包括：遵循教师自主生长理念，指向教师的专业发展；做一位有教学思想的教师；“梯度式”随文练笔习作教学法的解读与实践应用；“效度式”教学思想的形成与实践应用；“四环多维”乐学课堂教学模式的解读与实践应用；“五环多维”思维型课堂教学范式的解读与实践应用；大单元教学法的理论内涵与实践应用。