本书梳理了“十三五”期间全省基础教育改革发展的成就与经验，明确了全省在现代化进程中基础教育发展的优势与不足，厘清了未来基础教育在现代化建设关键阶段的发展脉络，总结了创新性典型经验。书稿系研究区域基础教育改革与发展的专业性著作，具有较高的认可度。本书包括绪论、8个章节和1个附录，分别系统地阐述了基础教育发展的总体目标与主要成就、课程改革与素质教育深入全面实施的工作思路，并通过案例的方式提炼了近十年来基础教育具有较大影响的重大事件。

本书关注高中新课标下课堂教学设计，希望在课标与课堂之间架起教学改革最后一公里的桥梁。对教学中长期忽视的教学目标精准叙写、教学过程的逆向设计以及教学评价与学生活动的设计进行了技术分析与案例展示。作者从宏观上阐述了适合发展核心素养的“逆向教学设计”策略，阐述了逆向教学设计在发展核心素养中的实践路径，即学教评一致性教学设计。书稿以高中生物学为例，用大量教学设计案例分析了“学教评一致性”教学设计的技术原理和实践效果。

本书主要是让读者通过阅读此书,真切感受到生活与数学的密切关系,真正感受到生活离不开数学,以及生活处处有数学。文章也阐述了数学的抽象性和具体性,虽然数学是抽象的但也是具体的。然后通过一个一个具体的例子让读者感受到为什么生活离不开数学。本书还为中学数学教学提供了一些帮助,对数学生活化教学做了分析和举例,以及生活化教学对核心素养培养的重要作用。最后通过生活中的数学问题,将生活中遇到的问题和一些趣味性较强且蕴含着深刻数学道理的问题进行归纳总结,然后分类讲解。

本书是了解当前高考改革的权威读本，全书收录两位作者论文31篇，聚焦我国2014年以来启动的高考综合改革，从改革的政策解读、成效评估和路径选择三个大的方面系统梳理了新中国成立以来我国高考改革政策的价值变迁，而重点在于解读新一轮高考改革的目标、任务与价值导向，以问卷调查、访谈等实证研究方法对浙江、上海、北京、山东等改革省份进行跟踪评估研究，从利益相关者的视角呈现高考改革的成效以及对基础教育、高等教育的影响，反思新高考带来的公平性、功利化选科、人才培养质量等方面的问题与争议，并在深化教育评价改革的背景

本书从古诗词教学以及对学生古诗词启蒙为主要研究内容，详细阐述了古诗词中蕴含的中华优秀传统文化及教学的重要性，对学生学习古诗词传统文化遇到的问题和教师教学中出现的问题进行归因总结，以及对传统文化的教学提出相应的改进策略，还有关注对学生古诗词语感培养的重要性等。

本书中针对现当代散文篇目的学习，引导学生学会鉴赏、理解、把握散文的审美性特征，着力提升学生的语文能力和审美能力，并树立学生正确的人生观、世界观及价值观。在体验式阅读教学中，让学生去亲身体验、探究、发现、进而产生感悟与思考，从而达到语文课程标准中要求的工具性与人文性相统一，本书的研究及论述主要基于与之相关的研究综述和教学实践及教学案例。

本书聚焦中小学生发展的影响因素，对相关测评工具的设计进行论证，并利用专题研究阐释其在教育教学改进和学校效能研究中的应用，以期对于学校教育质量提升提供实证依据和决策参考。全书分为上篇、下篇两部分。上篇包括测评工具设计的理论基础、问卷设计的框架、影响学生发展的相关因素设计论证，以及利用这套测评工具在某省开展的实测结果形成的“某省中小学生学业发展的影响因素报告”；下篇是利用“区域教育质量健康体检”项目数据所开展的影响学生发展的相关因素实证研究成果。

本书是写给孩子看的培养孩子学习内驱力的方法书。本书主要讲述了若小希、安吉、童一、康康四位主人公在日常学习中遇到的种种“问题”，而且还有何老师的“释疑解惑”。只要你有像主人公一样的学习困惑，都可以从书中”老师有方法”版块中得到有效的解决方法。最后，还有”学霸自律寄语”版块，由“学霸”分享自律学习单额新的体会。只要孩子能够自律起来，以积极主动的心态去学习、去克服遇到的种种困难，也可以成为别人眼中羡慕的好学生。

本书内容包括：文化型数学教师的核心专业素养、数学文化传承案例:资优生、以文化人：开展中学数学德育的研究和实践、考试评价中的数学文化的等内容。

本书围绕深度学习视角下英语阅读教学设计这一主题，从教学、教育、管理多维度涉猎一名、一群以及一代英语教师的人生经历和教育故事。具体内容包括：初中英语阅读教学的困惑；深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径；深度学习是大数据学习分析下的教学评一体的必然选择；基于数据分析的精准教学实践；简论教师良好行为方式的重要作用等。