本书以此为出发点，以生态系统良性循环为核心、修复技术创新与实践落地为路径，为一线治理者与研究者提供参考。书中阐释生态保护与修复的核心内涵，打破认知误区，提出贴合区域实际的修复治理路径；聚焦实践痛点，从多维度分享可落地的创新技术与策略，兼顾理论深度与实操性。

本教材共7章。第一章系统梳理高等微生物基础理论，阐释微生物类群特征、细胞结构功能、营养代谢及生长繁殖规律，夯实研究生微生物专业理论根基。第二至五章聚焦微生物现代多组学体系，依次讲解基因组、转录组、蛋白质组、代谢组学核心原理、实验技术、检测平台与数据解析方法，涵盖测序技术、基因芯片、蛋白分离鉴定、代谢网络调控等前沿内容，

本书从生态环境监测入手，围绕生态系统退化诊断、水土壤大气环境保护、生物多样性保护及生态保护修复管理等核心领域，系统阐述了生态环境保护与修复的主体内容。

本书介绍了长江口自然环境的概况包括地理概况、水文特征、环境现状以及长江口周边主要生态敏感区的六个自然保护区的相关情况，重点对长江口水生生态修复的原则性和水生生态修复的模式进行了讲解，利用相关的修复案例对不同的水生生态环境和不同的水生生态修复方法进行了详细的分析。阐述了水生生态修复的目标，水生生态修复的意义，以及水生生态

本书从微生物对环境的污染、微生物在环境中的指示作用以及微生物治理环境污染三个角度介绍了环境中微生物主要类群的识别、水体质量的微生物监测与评价、污水中菌落总数检测、污水中大肠菌群的检测、生物处理池运转效果监测与运行管理、微生物降解污染物能力的测定、微生物实验室建设等内容。

本教材共分八章，主要包括“人与自然和谐共生：重塑人与环境关系”“追寻绿梦捍卫生境：守护生态系统平衡”“保卫蓝天低碳生活：防治大气污染”“守护绿水留下乡愁：防治水体污染”“养护净土修复污染：治理土壤污染”“变废为宝分类管控：控制固体废物污染”“呵护宁静远离辐射：防护噪声及物理性污染”“生态文明思想引领：建设美丽中国”。教

本书首先深入阐释稳态维持的内在机理，聚焦物质能量循环、生物群落演替与水文过程的协同作用；继而科学识别自然与人为干扰下的退化驱动路径及作用机制；在此基础上，分类提出清水型生态系统、湿地、河流等典型类型的修复技术体系与实践路径，并强调修复过程中的动态平衡调控策略；最后建立涵盖多指标、多尺度的生态修复效果评估体系，创新提出跨

本教材是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。全书共十一章，绪论部分介绍了环境生态学的研究范畴、基本理论、内容框架和学科任务；第2章至5章介绍了生物与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学和景观生态学的基本知识和基本理论；第6章和第7章分别介绍了干扰和环境污染的形式及其产生的生态效应；第8章为生态监测与生态评

《环境微生物学》（第四版）在汲取国内外众多优秀教材、文献资料的基础上，阐述了与环境工程、市政工程等环境领域有关的微生物及其生命活动规律；从细胞、分子或种群等不同水平上研究环境微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异和生态分布等，并从微生物与物质循环的角度叙述了微生物在自然界中的地位和作用；书中还介绍了生物学新技术在环境微生

本书精选了土壤环境、水环境、大气环境、生态系统等方面100个典型问题，由中国科学院院士朱永官主编，中国科学院专家教授合力编写，以知识性、趣味性为特点，解惑与我们生活息息相关的一些话题，增强普通民众对生态环境的了解，提升民众生态环境保护意识。