《道德外化与高校外化德育研究》在道德外化内涵研究基础上，对个体道德外化过程进行静态和动态分析，探析道德外化的复杂过程和诸多影响因素，并结合高校德育实践，审视高校德育中学生道德外化缺失的现状及其原因，提出高校外化德育的基本构想。高校外化德育要求在重视道德内化的基础上，更重视道德外化，加强道德外化。高校外化德育的构想有助于

百年之前，在晚清没落之际，中国传统文化备受冲击。中国向何处去？中国传统文化向何处去？成为一代代中国人不断求索的问题。本书选取北京大学建校初期的三位代表性人物（严复、林纾、辜鸿铭），以详尽的史实和精彩的论述，再现了三位在北大校史上留下深刻烙印、在中国文化史上具有一定影响的历史人物的心路历程。

本书收录了清华大学马克思主义学院院长、*新时代中国特色社会主义思想研究院院长艾四林教授自党的十八大以来发表在报刊的有关思政课改革创新的25篇文章和9篇访谈，系统研究阐发了*总书记关于思政课的重要论述，并结合清华大学的实际，深入探讨了新时代加强改进、创新发展思政课的一系列重大问题，对于学好贯彻好*总书记关于思政课的重要论

本书围绕高校思想政治理论课教师专业化发展的主题，突出高校思想政治理论课教师的素质及其修养的研究。从高校教育教学和人才培养的实际出发，着眼于高校思想政治理论课教师的素质及其修养问题，从个别到一般的研究，探索新形势下提高高校思想政治理论课教师素质的新思路和新途径，除了研究高校思想政治理论课教师的政治功能、育人功能之外，将重

本书以马克思主义理论为指导，以提升现代大学人才培养质量为根本任务，以大学文化育人为研究对象，以增强大学生思想政治教育实效性为目的，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路，理论联系实际，阐释大学文化育人的基本理论，从历史发展的视角出发梳理中国大学文化育人的主要历程及其启示，从国际比较的视角出发借鉴西方国家世界一流大学

本书共分为共六章内容。主要从基本概念梳理入手，以*关于新时代思想政治教育理论的论断为基础，通过中国特色社会主义探索纵横两个维度的梳理，沿着“理论——实践——现实——目的”的技术路线，依次展开，由抽象上升到具体，达成对新时代思想政治教育思想本质探索的具体的理性的认识，实现从国际与国内、现实与未来发展相结合层面完成本课题的

本书参考《普通高校辅导员队伍建设规定》《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》等政策文件对辅导员工作的相关规定，按照辅导员的基本工作职责将大学生发展问题案例划分为思想引导、学业指导、生活辅导、心理辅导、网络引导、就业创业辅导、日常管理、党团与班级建设八大类，全面系统调研了当前大学生在思想、学习、生活、心理以及网络使用等方

大学生“边缘群体”，是指在大学校园里游离于班集体之外，受多方面因素影响，容易被老师、同学忽视或排斥，或者因自身心理发生偏差无法融入班集体的那部分学生，是脱离大学生活“主流群体”或偏离大学主流价值观的大学生特殊集合体。大学生“边缘群体”的存在是当前高校面临的一个现实问题，也是高校和谐校园建设的一个现实隐忧，不利于大学生的

本书以“道德”为切入点，基本厘清了中华传统道德榜样的演进谱系，提炼了中华传统道德榜样的价值观念，明晰了中华传统道德榜样的实践导向，梳理了中华传统道德榜样的现实关照。同时多维描述了现代意义道德榜样的出场境域，洞察了社会转型道德榜样的疏离困境，建构了社会转型道德榜样的认同路径。并在此基础上科学阐释了传统道德修养模式的逻辑进

本书注重理论与时势的结合，汲取了西方职业生涯规划经典作品的思想和观点，结合当前经济活动和技术创新浪潮在社会生产服务中掀起的巨大变革，形成对新时代职业生涯发展规划的独到见解。全书共分为八章。从职业生涯规划的相关概念、个人职业生涯规划管理、组织职业生涯规划管理到时代背景下的职场变革，有步骤、有层次地引入职业生涯规划管理的系