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获上海大学教书育人贡献奖的老师们为国家科研事业和高水平大学建设作出重要贡献，他们扎根教学*线，淳朴务实默默奉献，深受学生的信任与爱戴；他们阳光积极、爱岗敬业、勇于创新、成果斐然，在学校新时期的愿景、使命和战略目标感召下，在校训精神的激励下，将个人发展与学校发展紧密结合起来，为学校的发展贡献着自己的力量。本书稿为这些老师

广州大学2019年根据国家及省市相关政策要求和学校实际出台了《广州大学教师教书育人行动方案》，本书就是该行动方案荣誉体系的组成部分。本书为广州大学的老师们每一年的大学故事立传，把广州大学老师们一年365天的行迹记录下来，通过本书，读者可以了解到广州大学的老师正在努力成为四有好老师，塑造学生品格、品行、品味的大先生，四个

本教材着眼于大学生从学生向社会人转变的现实，从数字化社会工作性质的新要求出发，重在培养学生的公共生活融入能力和就业技能转换能力，培养合格的社会主义公民。作者主要针对当前复杂社会背景下多值伦理逻辑困境，从社会生活公共性的本质出发，设计一系列如何开启和融入公共生活的实训模块方案及具体操作方法，为学生了解公共生活规则及成为社

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本丛书名为《高校思想政治理论课要点精讲》，其目的是希望将思政课课程教学中出现的基本理论观点凝练成让学生易于抓住其内核要点的教学辅导资料，达到既便于学生掌握理论要点，又增强理论自信，真正让学生入脑的目的；同时这也是我校马克思主义学院在思政课教学中进一步落实中宣部、教育部关于加强改进思政课教学举措、认真实践全国教育大会精神

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从社会地位、经济收入、职业认同等多个方面来看，我国民办、公办普通高校教师间具有显著的身份差距。这种身份差距严重制约着民办普通高校师资队伍建设水平，成为民办普通高校进一步提升教育质量的重要阻碍。《民办普通高校教师身份研究：兼谈民办高校师资队伍建设困境与解决策略》对我国民办高校教师身份现状及成因做了系统的梳理，指出促进民办

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