?本卷选取赵廷为的《小学教材及教学法》，是民国时期具代表性的师范学校教科书。该书分通论、各科教材及教学法、复式之教学三编，详细介绍了一般教学法及卫生、体育等诸科的教材教法问题，其中国语、算术两科尤为详尽和精彩。

本卷收入沈百英教授有关小学语文和社会科教学、小学教育和研究的四部学术著作，代表了其学术造诣和当时教育学术水平，能够为当下中国基础教育理论建设和实践发展提供借鉴，尤其是为中国当代小学教学和教育研究提供经验。

《读读童谣和儿歌（一年级必读套装共4册）/“快乐读书吧”系列·教育部新编小学语文教材指定阅读书系》收录了多篇国内外名家的经典童谣和儿歌，这些选篇简短上口、易于吟诵，适合一年级学生阅读。作品为孩子们营造了一个充满童真童趣的世界，让孩子们能贴近奇趣大自然，体验多姿多彩的生活，领略阅读的乐趣，感受语文的魅力。

本书与《英语（牛津上海版）二年级第一学期》教材配套，详细整理了教材中的单词、词组和句型，配以插图的形式进行呈现。全书以小卡片的形式装帧，并穿上不锈钢小圈，方便学生携带。本书旨在通过梳理教材重点语言点，帮助学生利用日常碎片化的时间，反复巩固和梳理所学语言点，强化词汇与句型学习。书中还设计有“情境对话”和“句型公式”等板块

高淑萍小学语文名师工作室是郑州市授予的名师工作室，2012年成立以来，真正成为名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地。该书为名师工作室成员结合一线语文教学工作撰写的文章，包括六个部分：静悟花语、静赏花姿、静听花开、静品花味、静闻花香、静忆花事，分别从教育理想、学习感悟、课堂教学、教学随笔、教学成

古诗文的名篇佳作不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，还可以教会一代学子写文赋，提高表达思想和情感的语言能力。 内容丰富，有针对性。《诗词之美(五)》的内容包括三大部分：选取适合十至十一岁儿童阅读的经典古诗文,结合小学语文五年级各版本教材的写作要求,创造性地提炼出适合五年级少年儿童提高阅读与写作的相关知识

全书由六个篇目(写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、应用篇、想象篇)十二个章节构成。每个章节涉及一个写作主题，每个写作主题选取两首古诗，一首古诗以精读为主，另一首古诗以写句练习为主。 每个章节包括三个板块：我爱古诗文读诗学写作习作实践园，这三个板块按照小读者的认知过程阅读-赏段-写文安排，每个章节配有与本章节内容相关联的

作者具有多年的小学生写字辅导经验，一改小学生写字练习时普遍使用的九宫格或田字格，创造出了“梯圆格”。使用“梯圆格”，能使初次接触写字的孩子很好地掌握整个字的结构，从而写出工整的汉字。本书为第一册，主要为笔画及基本偏旁，辅以比较简单的汉字的练习。作者具有多年的小学生写字辅导经验，一改小学生写字练习时普遍使用的九宫格或田字

根据教育部统编语文教材快乐读书吧推荐书目编写而成的大型课外阅读丛书，选编名家名篇，配合精致的插图，增强阅读趣味，实现真正意义上的快乐阅读。其中一二年级的图书采用美图注音版，三到六年级增加好字好句我的读后感和课文解读等多个栏目，帮助适龄儿童轻松阅读，大大地增加了图书的看点。

作者结合自身23年的教育心得，讲述了自己眼中的小学班主任工作。作为一名班主任需要有爱心，需要因材施教，需要研究与实践。书中首先讨论了班主任的专业定位，进而阐述了对小学生的认识，并从多方面介绍了如何进行班级建设，*后聚焦于班主任的专业发展与评价。 教育要尊重学生的成长规律，站在学生的立场，关注他们的成长需要，唤醒他们的自