“绘本教学”是学前教育专业的新兴课程，也是目前学前教育专业课程建设中比较薄弱的领域。全书共分五章：第一章是认识绘本，介绍了绘本的起源和发展，以及绘本在幼儿发展中的作用；第二章根据不同年龄阶段幼儿的特点介绍了适宜的阅读指导策略；第三章从分析实际存在的问题入手来说明当前幼儿园绘本教学的现状，进而总结出绘本教学的模式；第四章

本书全面系统阐述了幼儿有效学习的内涵、特征及支持路径和策略。第一章和第二章阐释了幼儿有效学习的内涵、特征、行为表现及影响因素、方法策略，第三章至第七章分别从支持幼儿有效学习的环境创设、支持路径和策略、评价方法、支架教师、家园共育五个方面进行了阐释，并对优秀实践案例进行了分析与解读。本书采用科学理念与真实案例相结合的方式

本书设有九个模块，内容包括：幼儿文学概说、儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿绘本、幼儿戏剧、幼儿文学作品的表达技巧。

本书通过生动的图文和详细的内容，解析了垃圾分类的基础知识、重要性、基本原则及具体分类方式。内容涵盖了可回收物、有害垃圾、厨余垃圾及其他垃圾四大类别的分类标准与处理流程，使读者能够轻松掌握垃圾分类的技巧与要点。读本通过强调垃圾分类对环境保护的深远意义，鼓励读者从日常生活做起，积极践行绿色生活方式，本书不仅适合学生群体作为

本书分三编，分别是学前教育科学研究概述、学前教育科学研究方法、学前教育科学研究活动与课题申请，论述文献研究法、教育观察法、教育调查法、实验研究法、个案研究法、行动研究法等内容。

本书分九章，内容包括：我国当代幼儿语言教育的理论基础及目标体系，幼儿的叙说、叙事及指导，幼儿的自主阅读活动及指导，幼儿的自主阅读活动及指导等。

本书是西南大学实验幼儿园近年来通过举办多个幼儿园教师“国培”项目所形成的成果之一。成果以高质量发展背景下的幼儿园教育为蓝图，征集编撰了大量“国培”学员教师、“国培”指导教师在培训开展中进行的教育研究及教育实践中的各类活动案例。

本书不仅阐述了STEM教育的理论基础，还通过实证研究，分析了STEM课程对学前儿童在认知发展、学习态度和问题解决能力等方面的影响。此外，本书深入探讨了人工智能和数字化技术如何融入学前STEM教育，探讨了STEM教玩具在儿童教育中的作用，介绍了其如何通过互动式学习工具和游戏化教学方式，激发儿童的学习兴趣，揭示了智能化教育

本书共包括九个单元，其内容包括：学前儿童语言教育概述，学前儿童语言获得理论，学前儿童语言的发展与教育，学前儿童语言教育的目标、内容、实施与评价，学前儿童的谈话活动，学前儿童讲述活动，学前儿童文学活动，学前儿童的早期阅读活动，学前儿童听说游戏活动等。

本书共设计8个项目42个任务，以“小慧”如何解决实际问题为主线，将知识、能力相互联系和衔接，做到知识学习、能力训练相辅相成。本书立足能力本位，突出学习性、操作性、思想性和情景性，是一部指导学生怎样学好管理学的行动指南，也是一面指导学生未来工作的镜子。