20世纪20年代我国兴起了人生观论战的浪潮，这一浪潮涉及人生的真相、人生的目的、生与死、人性善恶、自由与命运、偶然与必然、幸福与痛苦、理智与情感、哲学、美学与宗教、人生术等问题，冯友兰先生总结了中西方数千年来众多的哲学流派，从西方的柏拉图到黑格尔、杜威和中国的儒释道，分为浪漫派、理想派、虚无派、快乐派、功利派、进步派等

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合职业学校学生职业素养培养的需求，基于劳动技能及工匠精神养成的逻辑，系统阐述工匠精神的内涵及培养。全书内容共八章，涵盖时代精神、职业道德、服务精神、追求卓越和突破创新精神等。本书遵循学生的认知规律，简化了理论知识的介绍，有机融入了大量相关故事、精美插图和实践内容，不仅能帮

本书紧紧围绕中职学生职业素养护照的二十个职业素养指标，包含技术技能、学习能力、问题解决、遵规守纪、身心健康、执行能力、沟通表达、适应能力、信息能力、艺术审美、尚劳敬业、诚信友善、精益求精、团结合作、创新创业、人文底蕴、科学精神、安全环保、公共参与、国际理解二十节课。每课内容紧扣主题，由“学习目标”“案例导入”“学·素养

本书共九章，内容包括：中国古代科技伦理思想的形成条件和特点、中国古代科技伦理思想的主要精神、儒家的科技伦理思想、道家的科技伦理思想、法家的科技伦理思想、墨家的科技伦理思想等。

本书共六章，内容包括：岁月如刀；爱情酸甜；职场风云；生活百味；笑对人生，知足常乐；偷得浮生半日闲。

本书结合理论与实证层面，基于青少年发展特征分析，系统地阐释了自我欺骗的研究现状，并揭示了自我欺骗的内在发展机制。第一章探讨了自我欺骗的研究概述；第二章探讨了自我欺骗的发展理论；第三章探讨了自我欺骗的发展趋势；第四章探讨了影响自我欺骗的关键因素；第五章探讨了青少年自我欺骗的干预措施；第六章探讨了青少年特质性自我欺骗的发展

本书从“友爱睦邻”“家国天下”“克勤克俭”“修身勉学”“孝亲敬长”“尚德崇文”六方面，选取岳飞、范仲淹、司马光、包拯等历史名人，讲述他们及其家族在家风建设和家风延续方面的不同做法。

本书是在明代袁了凡所著经典家训本书的基础上，进行整编和创作的。该书将原本可能显得庄重严肃的家训内容变得轻松有趣，让读者在欢笑中汲取到关于修身、齐家、治国、平天下的智慧。书中不仅保留了本书中关于改过自新、积善行德、谦虚谨慎等核心思想，还巧妙地将这些理念融入现代生活情境中，使得古老的家训智慧在现代社会依然具有指导意义。

该教材的内容主要分为上、中、下三篇及附篇：上篇为管理技能篇、中篇为职场沟通篇、下篇为商务礼仪篇，附篇为初入职场职业技能篇。该教材主要面向职业本科学生使用，高职专科学生、其他初入职场人员也可以使用，旨在培养学生的管理技能、沟通能力及人际交往礼仪提升等。上篇管理技能篇主要包括管理思想、计划、决策、组织结构设计、文化管理、团

本书内容：圆融在生活中具有深远的意义，它不仅可以指导我们建立良好的人际关系，还可以帮助我们在职场、两性关系和友谊中取得成功。通过阅读这部作品，我们可以领悟圆融智慧，更好地思考自身在人际关系和职场环境中的表现。