本书内容包括：新时代全面贯彻落实劳动教育；认识劳动：揭开劳动神秘的面纱；劳动“四最”：树立正确的劳动观念；弘扬劳动精神：成就精彩人生；劳动技能：实现成长成才的翅膀；运用法律：维护大学生劳动权益等。

本书以学生的成长规律和认知水平为基础，以培养学生的生存所依赖的劳动和职业素养为目标，以强化学生认知、提高技能为关键，以案例导入和课堂活动为载体，共由三个部分八个模块构成。第一部分“劳动认知”由“劳动观念和劳动教育”“劳动法律权益和安全防护”和“劳动素养修炼与提升”三个模块构成，着力于提高学生对劳动的全面认识暨职场安全保

本书共十二章，内容包括：大学生心理健康导论、大学生心理咨询、大学生常见心理困惑及应对、大学生的自我意识与培养、大学生人格发展与心理健康、大学期间生涯规划与能力发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生性心理及恋爱心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对。

本书把青少年科技创新的方法和竞赛，按照三十六计兵法的策略呈现，有招数、有案例，是科技教师、学生、家长参加科技创新活动的宝典。本书前23计是方法篇，指导读者如何选题、实验设计和实施，收集和分析数据，制作作品和撰写论文，到参加竞赛的计策。后13计是参赛篇，指导读者解读国内外重要的科技竞赛和参赛攻略。

本书共分十章，内容包括：大学生心理健康导论、大学生常见心理障碍及调试、大学生的自我意识发展、大学生的人格发展、大学生的学习心理、大学生的人际交往等。

本书主要内容包括：教育学概述、教育基本规律、教育目的、教师与学生、课程与课程改革等，共十个项目。具体包括：教育概述、教育的发展历史、教育学的产生与发展、学习教育学的意义和方法、教育与人的发展、学习教育学的意义和方法等。

呈现了多个基于核心素养目标的博物馆课程设计方案与教学活动设计，在序论部分阐述了“作为‘课程’的博物馆教育活动”的目标、设计原则及实施策略，正文分为三个部分，上编呈现了9个博物馆课程方案及其评析，从“课程体系”的角度来思考如何设计与实施博物馆课程，整体思考课程的目标框架并在这一框架下设计彼此关联的系列活动，体现出学校进行

本书根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》编写。把劳动教育纳入人才培养的全过程，促进大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。劳动教育，可以让大学生立足实践，认识世界，探索真理，不断完善自己。本书包含：绪论新时代高校加强劳动教育的重要意义，第一章劳动教育课程概览，第二章新中国劳动教育，第三章新时代

本教材主要内容有理解劳动并树立正确劳动价值观，培养健康的劳动心理，构建和谐劳动关系，掌握必要的劳动知识和能力，劳动与大学生的人生发展，积极参加保洁劳动争做美的创造者，自觉参与勤工助学、不断提升实操能力，踊跃参加义务劳动、彰显自己的社会价值，以及加强组织管理、保障劳动安全等。本书稿与劳动教育课程改革与实践相适应，吸收借鉴

本书内容包括：大学生心理健康概述、大学生自我意识的发展、大学生人格健全与性格重塑、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生学习心理、大学生恋爱与性心理、压力管理与挫折应对等。