本系列认知书共12册，内容不仅涵盖常见的认知系列，数字、字母、颜色、身体、动物、交通工具等，还包括生活环境、拖拉机、卡车、恐龙、宠物等新领域。全系列采用英国DK公司高清原版图片，并配有精确、科学的译文。本套图书中英双语，附赠免费音频。内容方面分为12个主题，约有200个情境，1000多个认知点。全套采用情境认知的方式

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本书系统地讲解了幼儿水墨画教学的相关知识,全书共分为五章、二十五个小节,深入阐述了水墨工具、笔墨方法、蔬果器皿、花草、动物、水墨游戏等幼儿水墨学习的必备知识。为了帮助读者将传统笔墨方法更好融入幼儿教学实践,本书每节设计有幼儿水墨画创意栏目,对幼儿年龄特征及教学要点、幼儿水墨教学课例及幼儿水墨作品样例进行全面介绍。

全书共分9章内容,第1章为简笔画基础知识、工具介绍和色彩知识,第2章主要是蔬果案例篇,第3章为美食篇,第4章为动物篇,第5章为日常生活篇,第6章为植物篇,第7章为交通工具篇,第8章为卡通人物篇,第9章主要是综合练习,对全书进行整体拔高。全书共1200多个简笔画案例造型。

全书共分9章内容,第1章为简笔画基础知识、工具介绍和色彩知识,第2章主要是蔬果案例篇,第3章为美食篇,第4章为动物篇,第5章为日常生活篇,第6章为植物篇,第7章为交通工具篇,第8章为卡通人物篇,第9章主要是综合练习,对全书进行整体拔高。全书共1200多个简笔画案例造型。

本书将游戏根据宝宝年龄阶段进行难易程度的设置，分别是0-6个月、6个月-1岁、1岁-2岁和2岁-3岁，具有针对性地为不同年龄阶段的宝宝的身体、思维、心理等特点设置不同的小游戏。

教研员要引领园长、教师准确把握《指南》核心理念，准确把握课程活动的价值取向，推进区域学前教育的科学发展。教研员要研究如何不断优化教学活动的过程与质量，凸现学习活动中“关注幼儿经验，注重幼儿体验过程，体现幼儿主动学习”。教研员要把关区域幼儿园课程实施的质量，强调课程实施的科学化、规范化，重视保教质量监控，不断提升课程质量

本书共分四章，第一章阐述了园长指导保教工作的专业内涵与理解；第二章从园长指导保教工作所应具备的专业知识，阐述了园长在指导幼儿园保教工作管理中应具备的专业思考与意识；第三章对比国内外对园长专业能力的要求，浅谈园长指导保教工作应该具备的专业能力与行为。第四章阐述了园长指导保教工作的具体方法及策略。

本书共分为五章，其中第一、二章主要探讨幼儿园园长公共关系的理论，包括幼儿园园长公共关系管理的重要性，幼儿园园长公共关系管理的意识、原则和路径，以及幼儿园公共关系的概览。第三至五章为本书的核心，分别讨论了幼儿园园长内部和外部公共关系的管理，并采用案例的方式探讨了大型公共关系危机的处理。

本书共五章，第一章是对幼儿园文化整体认识的介绍。第二章至第五章分别为物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设的内容，主要阐述对每一种文化的认识、建设原则和实施途径，并辅以生动的案例，以增强说服力，提升可操作性。