《全国高级技工学校数控类专业教材：数控铣床加工中心编程与操作（FANUC系统）习题册》是全国高级技工学校数控类专业教材《数控铣床加工中心编程与操作（FANUC系统）》的配套用书。《全国高级技工学校数控类专业教材：数控铣床加工中心编程与操作（FANUC系统）习题册》紧扣教学要求，按照教材章节顺序编排，知识点分布均衡，题型

本书介绍了手工编程(包括宏程序编程)、多个系统的操作和加工等方面的内容，以加工工艺、编程和操作为核心，内容包括数控铣床操作与保养、数控铣床的简单零件加工、数控铣床的复杂零件加工、数控铣床的综合零件加工，并精选了大量经过实践验证的典型实例。

《数控高技能人工一体化课程实训教材：数控车典型零件加工》以培养数控预备技师为目标，以工作任务为纽带，将操作技能和理论知识有机结合，以实用，够用为宗旨，采用大量实例，图文并茂，形象直观，语言通俗易懂。力求使读者阅读后，能很快地应用到实际工作中，达到花最少的时间，学到最实用的技术技能的目的。《数控高技能人工一体化课程实训教

《机械加工工艺》根据高等职业院校、技师学院“数控技术应用专业”的教学计划和教学大纲，以“国家职业标准”为依据，按照“以工作过程为导向”的课程改革要求，以典型任务为载体，从职业分析入手，切实贯彻“管用”、“够用&r

《“十二五”高职高专规划教材·机电系列：机床电气控制》以普通加工机床为对象，全面、系统地介绍了低压电器、电气控制系统等内容。按照项目导入、任务驱动的思路和体例组织全书内容，将机床电气控制系统的安装、调试、维护与维修等内容以真实工作任务及其_〔作过程为依据进行整合，分成4个学习情境，每个学习情境又分为若干个由简单到复杂的

《中等职业教育改革发展示范学校规划教材：数控铣工（中级）》根据最新国家职业技能鉴定标准，结合中等职业教育特点，以能力培养为根本出发点，采用“模块—项目”的形式编写而成。本书包括八个模块：数控铣床基础知识、数控铣床操作知识、平面的加工、轮廓的加工、槽类的加工、孔的加工、综合加工和数控机床的维护与故障诊断。《中等职业教育改

为适应中等职业教育的发展，根据教育部“机械加工技术”课程教学大纲要求，由机械工业出版社组织编写《中等职业教育规划教材：机械加工技术》。本书包括金属切削原理与刀具、机床夹具设计、金属切削机床概论、机械制造工艺学、数控机床及现代制造技术等内容，全书共分为十章，内容包括：机械加工的概念、金属切削的基本知识、金属切削机床及刀具

《高职高专教育“十二五”规划建设教材：数控车削一体化教程》为数控技术理论实训模块式一体化教材，主要内容由11个模块组成，前四个模块主要介绍数控编程与操作应具备的基本知识和技能，为模块五、模块六、模块七典型零件加工做基础铺垫；模块五、模块六、模块七分别以日本FANUC数控系统、德国SIEMENS数控系统和国产武汉华中数控

《中等职业教育“十一五”规划教材：数控车削项目教程（第2版）（书+练习册）》以零件的数控车削加工工作过程为主线进行编写，共分五个项目，每个项目都设置了目标明确、操作性强的具体任务，并在完成任务的过程中插入理论知识，做到理论与实践的一体化。《中等职业教育“十一五”规划教材：数控车削项目教程（第2版）（书+练习册）》可作为

《职业院校数控类示范专业教改规划新教材：数控加工工艺与绘图（数控车部分）》采用任务驱动方式编写，内容包括五大模块，分别是数控加工的基础知识（基础内容模块）、数控加工工艺、CAXA数控车2008软件的应用、数控模拟仿真加工、CAD绘图。其中包括15个学习任务，每个任务都通过一个典型零件的完整加工过程进行阐述，每个任务在理