本教材为学前教育系列,本书是针对高师学前教育专业所编写的教学用书,全书内容由两部分构成:一至八章为乐理部分,九至十六章为视唱部分。在教学内容的组织与编排上,条理清晰、由浅入深、循序渐进,遵循音乐学科的教学规律。在每章前有明确的学习目标,每章后有针对性的思考题,从方法和思维逻辑上给学生以具体的指导和帮助。乐理部分配置了相
本书共分十二章,分别介绍了云南民族音乐文化、白族音乐文化、哈尼族音乐文化、傣族音乐文化、傈僳族音乐文化、怒族音乐文化、独龙族音乐文化、水族音乐文化、纳西族音乐文化、拉祜族音乐文化等内容。
本书内容包括:钢琴弹唱的基本知识、常用的几种钢琴伴奏音型、大调歌曲伴奏编配与弹唱、小调歌曲伴奏编配与弹唱。
本书内容包括:常山喝彩歌谣的类别、常山喝彩歌谣的代表性彩词、常山喝彩歌谣植根的习俗、常山喝彩歌谣的保护与传承等。
本书介绍了正一派科仪音乐的地域文化、艺术特点、表现手法、重要作品、代表性传承人、专家学者的评价和濒危状况,并对传承和保护提出了建议。
MusicTogether是由美国儿童音乐中心开发的系列音乐课程,目前已有三十多年的实践推广经验,受到美国和海外成千上万的家庭的欢迎和使用。MusicTogether是一种幼儿音乐和运动教程,通过鼓励切身体验音乐(而不是学习音乐概念和知识),开发儿童与生俱来的音乐基本能力。适用于婴儿、学步儿童、学前班和幼儿园儿童及家长
《明言的音乐批评》是作者对当代中国音乐史、音乐批评领域长期耕耘的系列成果的合集。文论中的观点都被国内外研究中国当代音乐史、音乐批评的专家学者莘莘学子广泛引用。该成果由下几个板块构成:1.作品批评--汇集了作者对当代音乐作品、当代音乐文论的批评成果12篇。2.人物批评--汇集了作者对当代音乐家的批评成果15篇。3.事项批
该选题为全国艺术科学2007年度国家社科基金项目成果,全称为《断裂与失衡--中西视野下的西方20世纪“新音乐”创新的局限性分析》。课题主要讨论了“新音乐”创新观念的构建与缺失、“新音乐”作曲新技法的快速发展、“新音乐”大多作品弱化民族特性的现象、“新音乐”创新效果与大众审美需求失衡的阐释、“新音乐”大多代表性作品“失度
献给父母的两首歌
本书共分为中国卷、奥地利卷、德国卷、苏俄卷、法国卷、英国卷、美国卷和荟萃卷8卷,主要内容包括:春江花月夜;阳关三叠;二泉映月;梁山伯与祝英台等。