本书由四编共19章组成，内容包括绪论、课程与教学基础、课程与教学概念、课程与教学理论、教育内容、学生与教师、环境开发、课程研制过程、课程规划与设计等。

本书分为走进学前教育心理学、学前儿童学习总论、几种不同类型的学习、幼儿园教育教学心理——心理学的理论与技术四篇，涵盖学前教育心理学概述、学前儿童学习心理、学习理论、学前儿童动作技能学习与教育、学前儿童语言学习与教育等13章内容。

本书收集了包括班级管理中、课堂教学中、家校联系中、教师专业发展中、学校日常生活中等方面的60个教育关键事件，阐释了这些教育关键事件中的“教师与学生”“学校与家庭”“自我与他者”等主体之间的关系定位、调适与重塑。

本书分为十五章，包括教育心理学概述、中学生的心理发展与教育、学习的基本理论等。各章内容由知识网络导读、大纲详解、历年考点归纳及预测、同步过关、参考答案及解析等五大板块组成。

本书分概论篇、理念篇、技能素养篇、行动实践篇四篇。具体包括“红色筑梦：接棒传承红色基因”“追本溯源：劳动教育的发展历程”“实践之钥：新时代大学生的劳动价值观”“职业体验：充实技能包”等内容。

本书分为学科专业知识和学科课程与教学论及其应用两部分，内容包括：现代汉语，古代汉语，阅读，中外文学作家、作品基本知识，写作，小学语文教学基础知识等。

本书是嘉定区各级各类学校围绕教育综合改革所做的科研探索的总结，展现了嘉定区教育科研发展的基本状况和水平。书中涉及现代学校治理研究、思想道德建设研究、课程开发与建构研究、课程实施与评价研究、高中课堂教学研究、初中课堂教学研究、小学课堂教学研究、学前教育研究、教师专业发展研究、学生成长与发展研究、班主任工作与家校合作研究等

本书共十章，内容包括：劳动教育与劳动价值观、劳动精神、劳模精神、工匠精神、家务劳动、校园劳动、社会实践、公益服务活动、劳动安全、劳动法规与劳动权益等。

本书分八章，内容包括：劳动的科学、劳动与人生、新时代高校劳动教育、学习劳模精神、弘扬工匠精神等。

该书为一本“互联网+传统文化”在线教育的理论专著。本书搜集整理了教育史上信息化辅助教学中，技术发展下的课堂变革情况，并创造性地阐述了传统班级授课制与“翻转课堂”概念的发展，尤其着重介绍了当下比较流行的微课程与翻转课堂的关系，引导大家建立大课程观。详细介绍了在大课程观理念下，实施发展课堂的主要媒介——微课程的制作方法。从