本书记录了作为教育工作者的作者，对学校建设以及教育发展的所思所悟，从课程建设、教师发展、教育科研、信息技术、艺术教育及其他六个方面进行了阐述，集中呈现了学校的文化建设风貌以及作者个人的教育理念和思考。

本书主要内容包括:我的美食脸、善于“模仿”的我、爱面子的胖女孩、家里家外两个“我”、抠门老爸、平凡的爸爸、“叽喳”妈妈、会“冒烟”的头发、我的武松小妹、我爱外祖父、我的“三迷”爷爷、好吃的姑姑等。

本书在全国著名一线教师的指导下编写而成，分为“炫彩人物相册”“聚焦故事镜头”“美景播放大厅”“博物展览天地”“奇妙想象世界”“应用搜罗市场”六章，每章都遴选了众多小学生的优秀作文。

本书构建了小学数学结构化学习的学理分析、学情调研、学材开发、学程设计和学评调节的“五学”研究范式，创新了“情境、活动、评价”与“连续、关联、循环”的“3×3”备课网格。

《小学语文读本》依据义务教育语文课程标准的要求,配合新版语文教材,结合省内教学实践,编写思路契合“精读、略读、课外阅读三位一体”的阅读模式,融合教学研究理念,选文经典、视野宽广、力求出新,并添加导读、批注、实践互动等栏目,从学生的实际出发设计学习任务,激发学习兴趣,启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。教师可以结合课

本书主要内容包括：综合实践活动课程的理念和教育功能、综合实践活动课程的教育理论基础、综合实践活动课程中的劳动与技术教育、综合实践活动课程中的信息技术教育等。

本书共分19章，分别为空山新雨晚来秋、却道天凉好个秋、何处秋分动客情、秋菊傲霜吐含香、明月千古寄情思、重阳佳节思绪浓等。

本书共分为六章，包括科学课程的产生与发展、小学科学课程与教学、小学科学学习技能与教师教法、小学科学教学技能、小学科学课程资源建设、小学科学教师专业发展。

本书从“本义追寻”“课堂建构”“教学实例”三个方面阐述了“智美语文”教学主张的真谛，以用文字启发智慧、用书香蕴造美感为追求，聚焦学生“智”和“美”的发展，通过优化教学策略与教学方法让语言生长悄然发生，让思维发展趣味盎然，开展充满理性的、灵动的和创造性的语文教学，同时让学生通过对语言文字所描述的情境和画面的真实触摸和体会

这是一本理论著作。全书以培养小学教学的人才为目标，从对小学数学学科性质的认识出发来阐述小学数学课程的基本性质与主要任务，具体阐述了小学数学教学概论、小学数学课程目标与内容，课堂教学内容、形式及方法创新策略、小学数学教学的不同技能表现、激活数学思维、细化教学模式，符合时代性人才发展需要、培养良好习惯、小学生数学学习能力培