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本书主要包括小学课程设计的模式、价值取向、目标设计、内容设计、实施方法及策略设计、小学课程评价、校本课程的设计与评价、案例研究等内容。全书理论与实践相结合，突出重点，讲清理论，并结合案例研究展开，使内容更具操作性，有助于学习者掌握小学课程设计与评价知识与技能；全书设置内容摘要、关键词、学习目标、学习策略、延伸阅读等模块

本书从适应我国师范教育进一步改革和发展的需要出发，由一批关注教育学教材建设和教育理论研究的高校一线教师，结合教育理论的新发展和多年教学实践经验而编写。较之以往的教育学教材，在体系和内容上都作了较大变动。首先，为了使师范生树立正确的教育观念，掌握教育学原理的基本知识，本书适当加强了学术性，提高了理论水平。其次，加强了时代

该书稿作品题材新颖，形式多样灵活，图文并茂，风格鲜明独特。该书稿是汇集了《图形》《笔画》《拼音》《数字》《古诗》等6本练习册的编汇图书。在对学生进行控笔训练时除了对笔画、单字、数字、拼音进行描摹，还引入对图形、古诗、整幅作品的描摹。所谓控笔，是指控制笔的操作技法和运用能力，主要表现在执笔方法和运笔的动作上。该书稿选取了

该书稿由肖傲主编，依据新教材、新课标，囊括部编语文新教材中涉及的129首古诗词、文言文。这些诗文，有些是作为课文要求学习、要求背诵的，有的则是作为课外读诵的篇目。书稿按学段进行编排，方便学生进行查询；原文注音、大字排版，方便学生诵读；作者简介、注释排难、押韵诵读、诗文大意、诗文赏析、思维导图等内容，图文结合，能快速有效

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本书主要内容包括:叠词的重叠方式;ABB式;AAB式;AA的式;ABCC式;ABAC式;AABB式;AABC式;ABCB式;重叠词练习(一);重叠词练习(二);重叠词练习(三);重叠词练习(四);重叠词填空;参考答案。

小学阶段是整个人生学习中的“打地基”阶段,小学阶段也是学生自我学习、自我总结比较薄弱的阶段。同时小学阶段也是激发孩子学习兴趣的重要阶段。如何将所学知识点掌握牢靠,怎样将各个知识点系统的进行汇总,如何让孩子自发有趣的进行学习是广大师生和家长期待的事情。本书以大纲为主线,对语文学科进行系统的梳理、总结和讲解,同时配以适当练

小学阶段是整个人生学习中的“打地基”阶段,小学阶段也是学生自我学习、自我总结比较薄弱的阶段。同时小学阶段也是激发孩子学习兴趣的重要阶段。如何将所学知识点掌握牢靠,怎样将各个知识点系统的进行汇总,如何让孩子自发有趣的进行学习是广大师生和家长期待的事情。本书以大纲为主线,对英语学科进行系统的梳理、总结和讲解,同时配以适当练