《知觉转换能力训练》包括听觉转视觉和动作、听觉转动作、视觉转言语或动作、动作转视觉和听觉四个章节，从知觉转换能力的四个方面，分别对孩子进行训练。本书对各种能力的含义和训练重点都进行了详细介绍，让家长了解该方面能力与孩子的关系。每页游戏中还有相应的温馨提示和训练目标，指导家长用科学的方式训练孩子的相关能力，帮家长认识该游

《运动协调能力训练》包括大动作能力、精细动作能力、平衡能力、身体协调能力四个章节，从运动协调能力的这四个方面，分别对孩子进行训练。本书对各种能力的含义和训练重点都进行了详细介绍，让家长了解该方面能力与孩子的关系。每页游戏中还有相应的温馨提示和训练目标，指导家长用科学的方式训练孩子的相关能力，帮家长认识该游戏对孩子的训练

内容简介 《0-3岁婴幼儿游戏》从自主游戏、亲子游戏、伙伴游戏的角度分别介绍婴幼儿游戏的特点、分类、功能价值以及注意事项，并结合环境条件创设列示0-3岁各个阶段的主要运动游戏、操作游戏、认知游戏、语言游戏、生活游戏的方法和技巧，指导教师和家长学习领会在游戏中促进婴幼儿发展的要点。

本研究运用历史文献法、案例分析法、比较法等，对20世纪美国学前课程发展演变的历程进行了研究。以美国学前课程根本目标取向的变化为线索，将美国学前课程的历史发展进程分为四个发展阶段，即美国学前课程在百年发展中走过了理念主义——实用主义——主情主义——主智主义的嬗变之路。在经历了三次重大的时代转型之后，当代美国学前课程走向了

本教材以现行《中小学和幼儿园教师资格考试大纲（试行）（面试部分）》为依据，遵循《辽宁省幼儿园教师资格认定实践能力测试实施办法（试行）》的要求，将测试内容分为情景再现、基本技能和教育活动设计三个模块，每一模块都由考纲解析、内容导读和具体内容组成。 本教材面向申请幼儿园教师资格认定的考生，采用理论介绍和实践指导相结合

《幼儿体育教学活动实践手册》将幼儿园体育活动内容依据，遵循幼儿的身心发展规律，对幼儿体育教学活动中各个环节科学设计，从理论到实践、案例丰富、完整展现幼儿园体育活动开展的方法及组织手段。旨在帮助广大一线幼儿教师真正有效掌握幼儿体育教育教学方法，提升其专业化的能力，继而使幼儿园科学合理的开展幼儿体育活动，已达到增强幼儿体质

《我去找草莓》 妈妈做好了圣诞蛋糕，但上面只有三颗草莓，不够一家人五口吃的。小纯决定出门去找，却在森林里发现了一只小兔子提着篮子匆匆地跑过去，跟着小兔子能找到草莓吗？ 《我的礼物在哪里》 平安夜，小黎想快点拿到玩具小熊。可是她左等右等也没有等到圣诞老爷爷。于是，她

本套书共六册，是给0-3岁不同发展阶段宝宝的认知书，在游戏互动中，让宝宝辨颜色、识形状、学数数、认动物，同时让他们了解整体与局部、分类与归纳、方位与对比、抽象与具体等概念。本册为《颜色》。

本书内容包括：谁拿了最小的梨；古为今用；小朋友一起玩；女娲造人；可爱的小泥人；吟诵唱舞；摇篮曲；奇妙的字；汉字游戏；立春；立春习俗等。

本书是兼具科学性与趣味性的玩具书,通过生动的画面,帮助小朋友了解各种动物的尾巴。书中将一个页面割裂成两部分,使得页面可以来回翻转,小朋友通过页面的来回翻转可以给小动物变幻出不同的、更有趣的尾巴,能够提高孩子的创造力和想象力。