对博士生培养质量观进行研究是对其展开评价的重要基础。依据博士生培养质量评价标准的不同,《跨学科博士生培养质量评价指标体系研究》将博士生教育发展至今涌现出的质量观归纳为基于知识贡献的博士生培养质量观、基于学术训练的博士生培养质量观、基于社会化理论的博士生培养质量观、基于效益的博士生培养质量观、基于改善学习的博士生培养质量
本书主要分为三个部分,第一部分为北京理工大学获批教育部第一批新工科研究与实践项目的案例简介,主要从项目整体实施情况、项目研究成果、项目应用推广情况几个方面展开;第二部分为北京理工大学世界一流大学对标课程建设,包括世界一流课程对标建设标准和世界一流课程对标认证办法,以及对标建设自评报告指导书和自评报告模板等相关文件资料;
为了进一步探索可借鉴、可推广、可复制的育人工作模式,继续深化有创新性、代表性、实效性的育人品牌项目,编者编写了《育心铸才——东北大学“三全育人”综合改革案例选编》,以此展现学校“三全育人”综合改革的成效,希望本书能为高校育人工作提供经验支撑和实践支持。
内容提要北京科技大学自2018年开始在广泛吸纳其他高校经验的基础上,结合自身特点,构建起具有北京科技大学特色的本科生全程导师制。实施导师制的目的是充分发挥教师在人才培养中的重要作用,使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度。本书全面记录了北京科技大学实施本科生全程导师制三年来的具体工作办法、取得的成效以及
中国特色新型高校智库发展现状调查
四川高校主动建好用好网络平台,结合学校实际,因校因地制宜,创新网络思政工作机制、丰富网络内容供给、创作网络文化产品,在网络党建、网络文化建设、易班校本化、新媒体传播、网络文明教育等方面形成了许多行之有效的建设方法和具有推广价值的建设成果。为推动各高校交流网络思政工作经验,编者将四川部分高校网络思政教育的典型案例汇编成集
本书首先通过对创新型人才培养的基本理论分析,构建出基于创新文化的人才培养模式,并对创新文化的人才课程体系做出了详细的阐述;其次结合高校师资队伍建设、学校科研教学工作、本科教学质量管理、高校产学研合作等方面进行创新型人才培养机制的建设;最后从多维视角下对高校的人才培养机制进行创新,重点关注了以赤峰学院人才培养为例的人才培
在新文科建设背景下,本书以传统的思想政治教育专业应用型人才培养开展理论与实践研究,依托社会实践教学这一物质载体和实践平台并以此为实践研究对象。本书从社会实践教学的课程设置、教学安排、实践内容、操作方法、目标手段、过程监控、考核评价以及效果检测等方面开展多视角的理论和实践探讨,旨在促进应用型人才培养质量的提升,有效提高文
本书以高校创新创业教育为研究核心,从创新创业教育基本理论入手,详细分析了国内外创新创业教育方面较为成功的经验,通过创新创业教育与课程、教师、实践等方面相结合,提出了建立运行机制、整合社会资源、搭建创新创业实践平台等有效途径,希望对我国现阶段高校创新创业教育起到借鉴作用。本文条理清晰,简洁易懂,适合广大高校毕业生及教育教
《大学生创业人才测评与培养》一书综合运用文献计量法、质性研究法、访谈法和问卷调查法,开展了大学生创业人才测评和培养的实证研究。主要内容有:(1)运用质性研究法,在无前提预设的情况下构建了优秀青年创业者的创业胜任力模型,探索了创业胜任力的本质、结构和内涵。(2)在质性研究、文献综述和专家访谈的基础上编制了大学生创业胜任力