本书以江苏省中小学音乐教育为主要分析样本，通过音乐学的分析手法提出了中国传统音乐的教育应用中存在的问题，并针对这些问题进行了理论分析，实践的方式给出了问题的答案。书稿探索中国传统音乐的教育应用实践，借鉴应用人类学、应用民族音乐学的理论与实践，结合教育学等学科原理，从中国传统音乐类团体、教育行政部门、等学校、基础教育阶段

本书对古典音乐涉及到的所有基础知识进行了全面、且深入浅出地进行了讲解。如还有管弦乐队、乐器、著名指挥和演奏家、歌唱家、歌剧院等，对基础的音乐术语也有详细解释，是全面学习和了解古典音乐时不可或缺的一本参考书。本书对古典音乐涉及到的所有基础知识进行了全面、且深入浅出的讲解。如什么是古典音乐；古典音乐的主要流派、著名作曲家、

《考研音乐史核心考点》是胡东辉考研音乐史课程视频的配套资料，由《胡大水考研中国音乐史讲义》和《胡大水考研西方音乐史讲义》精简而成，主要收录全国一百多所音乐院校近十年真题考点，同时参考市面所有教材讲义进行整理总结，知识点覆盖比较广，具有较高的普适性，逻辑比较简洁明了、应试性强,更容易背诵。

数学理论广泛应用的可能性，取决于其中所概括的原始材料的广泛性。基于算法的音乐分析前沿理论的诞生将音乐与数学之间的互涉推向一个前所未有的体系化时代。本书作为“新文科”与学科交叉的代表性成果，将打通专业间的藩篱，打通文理界限，以辩证逻辑和转化方法引入算法与建模，为音乐分析提供创新性策略。其成果在提高专业读者的音乐分析能力的

本书是上海音乐学院系列图书《大音》的第十六卷。本书是关于中国传统仪式音乐的研究论丛，全书分为学术文萃、田野档案、大音讲堂、会议综述、书评几个部分，共包含中外著名专家学者的文章多篇。该书的出版旨在推动中国传统仪式音乐在学术研究、社会实践及传播上的发展，也是为在读博士生、硕士生、研究传统仪式音乐的学者提供一个相互交流的平台

本书通过讨论一系列19世纪、20世纪作曲家众所周知和少为人知的曲目，克雷格尔探索了标题音乐的观念与作品。在那个智性争辩的时代语境中，他呈现了众多理论家如A.B.马克斯、汉斯立克的批评，以揭示标题音乐的发展、传播与接受。书中突出了大量图示和音乐实例，并提供了战争音乐、莎士比亚配乐和歌德《浮士德》的详细个案研究。

本书对中国传统民间音乐艺术的发展进行了详细的研究，共分为六章。第一章是对中国传统民间音乐整体概括的了解，包括民间音乐的起源、发展和分类；第二章是对中国传统民歌艺术的分析，包括传统民歌的历史与发展，将民歌分为汉族民歌和少数民族民歌两个部分进行介绍；第三章是对中国传统民间歌舞艺术的介绍，不同的民族展示其独特的传统风格舞蹈，

本书收录了自1921年中国共产党成立以来具有代表性的经典歌曲。全书分为四个篇章，从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期和中国特色社会主义新时代四个时期，呈现了百余年来不同时期、不同风格、不同内涵的红色歌曲。每个篇章都对所选曲目的思想价值和艺术价值进行了解读。

本书分为“音乐学专业毕业论文概要”“舞蹈学和舞蹈表演专业毕业论文概要”“艺术教育专业毕业论文概要”“音乐表演专业(专升本)毕业论文概要”四部分，收录了《探索声乐歌唱在基层部队文化建设中的作用》《如何运用情感融入的方法来克服演唱中的怯场心理》等文章。

本书包括江定仙文章(已发表与未发表)、序文、信件、自传与年谱五个部分。其中文章部分有江先生撰写的各种短文、长文，还包括一些会议发言经会议组织者整理发表，因而体例各不相同。作为20世纪中国音乐史上的前辈，江先生经历了中国社会不同的历史时期，所留文字记录了中国当代历史中音乐文化的发展与音乐生活的状态，具有时代的特点与印记。