本书共分五章，第一章从提问教学的起源入手，介绍了课堂提问的内涵等相关知识点；第二章通过学习者在深入理解问题分类的基础上，了解优质问题的特征，以及“问题链”的设计；第三章让学习者了解如何营造合适的课堂提问氛围，如何通过“等待时间”让学生充分思考，如何引导学生回答问题；第四章让学习者了解教室不同反馈行为及其对学生学习的影响

本书共分十一个单元，内容包括：幼儿教育心理学概述、皮亚杰认知发展理论与教育、幼儿社会性与自我发展、行为主义学习理论、折中主义学习理论、认知学习理论、幼儿问题解决与创造性学习等。

本书内容包括数据整理与统计图表、集中量数、差异量数、概率分布、抽样分布、假设检验、方差分析、相关与回归分析、卡方分析等15章内容，并在第1章前介绍了教育统计与测量自学考试大纲。

本书共分15章，包括走进心理健康、人生的新起点、生命的价值、大学生的自我意识、大学生的学习心理、大学生人际交往与沟通、大学生的耐挫能力与培养、大学生的情绪管理、大学生健康人格的塑造等内容。

本书作者罗列了当今高中生存在的心理现象，以实例的形式呈现给大家，对学生的心理进行正确的疏导，让学生们成为一个健康、快乐的人。全书分为嫉妒与多疑心理、撒谎与恐惧心理、焦虑心理、攀比与害羞心理、离家出走与迷恋网络、轻生心理、逆反与随众心理等板块。

本书共分为六章，主要内容包括：教育基础、学生指导、学校与班级管理、教学设计、教学实施、教学评价与反思。还有六个附录，包括语文课、数学课、英语课、音乐课、体育与健康课和美术课的义务教育标准。

本书分为10章，主要内容包括：教育技术概论、教学媒体、信息化教学设计、文本与图形图像资源的获取与处理、音频与视频资源的获取与处理、多媒体教学课件制作基础、PowerPoint课件制作、微课的设计与开发、网络教育资源的应用、移动学习。

本书是为高等学校英语专业学生编写的英语语音教材，同时适合师范专科、成人高校英语专业及相当水平的英语学习者。全书共8个单元。内容包括课程介绍和基本术语，元音，辅音，重音，弱读与强读，节奏规律，语调的种类、结构、功能和使用。通过该教程的学习，学生可以接受较系统的英语语音训练，掌握正确的英语发音，提高英语的听辨能力，学会使用

本书按照国家电网有限公司网络大学平台的功能模块依次介绍该平台的各项功能及操作，结合管理员操作实务对操作步骤进行提炼，并附以管理员常用案例和培训学习组织流程，突出了操作应用的指导性和实效性，适合系统内各公司负责网络大学平台的管理员才考和使用。

本书以树人少科院育才模式为例，对科技创新人才的早期培养进行实践探索。第一章从三个视角思考育人理念的更新。第二章围绕五个育人策略探讨创新人才的培育。第三章对早期人才的“评价标准、分级管理、分层培养”问题进行剖析。第四章从五条成才途径进行解读。第五章从建构人才培养金字塔模型入手，研究人才发展的规律。第六章从“夯实文化、提升