本书共七章，内容包括：东方舞蹈的美学理论基础、中国舞蹈概述、中国古典舞的当代建构、印度舞蹈的“媚”之美、韩国舞蹈的“拙”之美、中国舞蹈的“雅”之美、中国民族民间舞蹈艺术。

本书系北京舞蹈学院收集整理的“中国古代舞乐域外图书”之一。记录了大量的乐舞节目，为今天的古代乐舞研究提供了重要依据。

唐代乐舞作为我国优秀传统文化的重要内容之一，是“陕西省非物质文化遗产”，是“一带一路”中一颗璀璨的文艺瑰宝。本书系统地梳理与研究了唐代乐舞发展脉络、唐代乐舞机构设置、唐代乐舞使用的乐器、唐代宫廷乐舞及唐代其他乐舞、唐代乐舞的海外流传等，全景式再现了唐代乐舞艺术的璀璨。这是目前我国对唐乐舞进行全方位研究的首部著作，填补了

本书尽可能全面地收集伊莎多拉·邓肯一生中关于舞蹈、关于艺术、关于女性、关于生命的思考文字。舞蹈对于邓肯而言，不仅是一种戏剧的、音乐的艺术，更是一种宗教的、生命的艺术，它来自于自然而且还是历史传统的一部分。邓肯的舞蹈艺术把人的个体性置于*重要的位置尊重生命、表现生命、高扬生命的旗帜。人之所以跳舞是为了寻求自

该书从美学的视角，从舞蹈首先是要好看的角度切入，将赏心悦目的舞蹈、色彩斑斓、风格迥异的舞蹈、形式多样、关注现实的舞蹈、开放多元、担当责任的舞蹈，从多个不同的欣赏角度给予了阐释。《中国优秀舞蹈作品赏析》文字浅显、明白易懂，并有大量视频与文字并茂，对于舞蹈美的欣赏，以一个多元的美的视角给予了独特的介绍。相信在为数不多的舞蹈

舞蹈是肉体生命的美表现，精神生命的象征，是族群感情密码和民族精魂生动的载体，是人类崇高、美与和谐的使者。舞蹈教育是雕塑人类灵魂的重要手段，是体悟人生真谛、开启善美兼修智慧之门的一把金钥匙。时至今日，舞蹈自身的发展及其诸多功能的开发却远未体现出来，我们对舞蹈教育学科发展的“指南针”——舞蹈教育核心价值研究尚十分薄弱。有鉴

本书为南艺舞学丛书之一，是舞蹈高等教育的教学用书。其内容分为上下两册，收入了中国舞蹈界以欧建平、刘青弋等具有学术影响力的舞蹈评论文章，以及对王玫、张继钢等为代表的舞蹈编导的作品的艺术评论，本教程通过文选的研读来掌握形态分析的艺术观念和技术原理。"

丝路飞花——大唐乐舞记

《舞蹈鉴赏/普通高等学校公共艺术课程系列教材》以目前高校舞蹈专业“舞蹈欣赏”课程的实际需要为出发点，综合考量“舞蹈欣赏”课与其他专业课的互动关系。以舞蹈作品搭建《舞蹈鉴赏/普通高等学校公共艺术课程系列教材》结构，在每个作品的具体分析欣赏过程中，结合舞蹈艺术的主题、结构、语言、形象、构图等内容形式要素展开。舞蹈作品涵盖古

本书将视线聚焦于中华大地上普遍传承的圈舞这种传承久远的古老舞蹈艺术形式。并借助舞蹈符号论的观点，利用舞蹈符号学形态学等新兴研究理论，从构成圈舞这种特殊舞蹈形式的符号载体入手，解析圈舞这种舞蹈形式其承载的意味是人类社会早期生活、情感、信仰乃至社会组织关系的*集中体现。从而解读圈舞这种有意味的形式之所以在原始社会初期普遍萌