"本书是中国乐派“8+1、思政+X”课程体系系列教材之一。内容分为三篇：上篇讲解分类对位的写作规则和思维；中篇讲解风格模拟写作，包括巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期和中国音乐作品的分析和模仿写作；下篇讲解赋格的写作与应用。作为专业基础课教材，本书特别增加了对中国复调作品的分析与写作训练，以培养学生分析和创作中国音

《中国传统器乐配器》是傅利民教授主持北京市教委人文社会科学研究课题《民族器乐教学法研究》的重要研究成果之一。该书分上下篇，共八个章节。全书不仅对我国各种民族器乐进行了分类梳理、系统分析与研讨，而且还配有丰富的音乐素材与创作实例，并采用了国际通用的五线谱记谱方式，其内容详尽、深入浅出，是我国目前音乐领域为数不多的对传统器

《儿童歌曲演唱与表演》作为衔接大学课堂与幼儿园教学的一门课程，可以帮助学生在提升自身艺术修养的同时，又把声乐基础理论转为实际教学操作能力。本教材将儿童歌曲演唱所必须具备的基本技能拆分成数个知识点，并吸取世界公认的奥尔夫、柯达伊和达尔克罗兹三大音乐教学法的精髓，深入浅出地将分散的音乐和舞蹈学科知识点最终融合到学生综合能力

中国民族声乐，作为中华民族文化的重要组成部分，是一种融合了传统音乐、语言和表演艺术的独特歌唱形式。本书从民族声乐的内涵、理论基础、属性特点、历史发展等方面进行了阐述，并深入介绍了其教学理念与实践。书中不仅论述了民族声乐教学的内涵和方法，还探讨了呼吸、发声、共鸣等唱法教学的关键环节，以及语言和表演的理论教学。此外，本书还

声乐表演教学是一门实践性很强的技能课程，因此，在高校声乐表演教学中进行课堂教学与实践的有机结合也显得尤为重要了。歌剧是一个以歌唱为主导的音乐化的戏剧，有连绵起伏的故事情节、矛盾冲突的角色碰撞以及特定的舞台布景和服饰，表演性明显高于单调的音乐会独唱或是一般类型的文艺演出，因此高校声乐表演教学与歌剧实践教学相结合是社会进步

本书是以广大的音乐爱好者及普通的音乐学习人群为受众群体，从最基础的乐理知识点入手，以简明扼要、通俗易懂的语言进行阐述，让大家对于在音乐活动中接触到的理论知识有一定的了解并形成概念。本书的编写思路有两条：一是作为工具书(词典)，共有词条102个，索引的名词127个；二是作为基础的乐理教程使用，共七个章节，由浅入深地进行名

本书是一本针对英皇乐理5级线上考试的专项训练宝典，旨在帮助音乐爱好者、学生及专业人士深入理解和实践乐理的核心内容。全书紧贴考试内容，按照5级乐理线上考试的七大模块即节奏、音高、调性和音阶、音程、和弦、术语和乐器、乐谱分析进行划分，使读者能够循序渐进地掌握乐理的精髓。本书适合所有对乐理知识感兴趣的人使用，无论是音乐初学者

本书是节奏基础训练的基础教学书籍。学员将从基础的至高级的节奏知识来进行学习及练习，包括：四分音符、八分音符、十六分音符、休止符类型，拍号，连音节奏，十六分音符和八分音符三连音节奏型，节奏念法和唱法，读谱，复合节奏，套拍，节拍器用法等。

本书属于声乐教学方面的著作。全书以声乐艺术为切入点，首先论述了声乐艺术的基本知识，包括概念、特征、功能以及风格等。随后，介绍了声乐的艺术形态以及声乐艺术的多元化表现，阐述了高校声乐教学的基本内容，列举了声乐教学的基本方法。当今社会呈现多元化的发展趋势，为适应社会发展需求，本书针对声乐教学提供了多元化的教学方法。最后，基

本书是一部关于美声演唱技法与实践研究方面的著作，作者从美声的基本概念出发，研究了美声唱法中声种、气息、共鸣、发声等演唱体系，并结合具体的美声作品进行分析，以此帮助学习者掌握美声演唱原理与技巧，形成良好的舞台表演心理素质，从而更好的诠释美声作品。随着时代与嗓音科学研究的进步和发展，人们对美声唱法的审美发生了变化，对声音的