本书分为五个专题：思想政治教育学科基础理论、思想政治教育理论基础与方法应用、思想政治教育与民族精神、思想政治教育与意识形态、思想政治教育课程与教学理论。全书贯穿了一个对思想政治教育恒久命题——谁的思想、何种政治、如何教育的内在回答，以期为新时代思想政治教育的理论丰富和实践探索有所帮助。

本书涵盖诚实待人、童叟无欺；守信践诺、不避险阻；诚实治学、追求真理；任人以信、坚守律则；诚律己身、襟怀坦白等内容，通过100多个古代和近现代典型的诚实守信的故事，引导读者继承、发扬诚实守信的美德，为人处世不造假，不说谎，不骗人；在人与人的交往中，要守信用，讲信义，说到做到，答应的事努力去办，不食言；要勇于坚持真理、修正

本书首先对国内外关于麦金太尔德性伦理思想的研究成果进行了收集与整理，并结合当前我国道德教育领域中的规范论倾向设定了文章的研究重点与基本框架。其次，对一些与道德教育和德性伦理相关且容易引起混淆的概念进行了辨析，并对德性伦理学的概念内涵、历史嬗变和内在逻辑做了论述。再次，对麦金太尔的德性伦理学进行了马克思主义的审视，论述了

本书以红岩精神的诞生、发展壮大、传承弘扬为线索展开，全面、详细地剖析了红岩精神的内核。全书共分为5章、10节，总计15万余字。主要内容包括红岩精神产生的时代背景、红岩精神的思想文化渊源、红岩精神的基本内涵、红岩精神的新时代价值以及红岩精神的培育与弘扬。在新时代背景下，该书具有继承和发扬红岩精神、弘扬中国共产党系列精神、

这是一部系统研究网络空间思想 政治教育的学术专著，全面剖析 了网络社会的基本概念、技术特征及社会形态变革，深入论证了网络思政教育的理论基础及其在意识形态建设中的战略意义，并阐述了网络空间思政教育方法创新的途径；此外，还就网络空间相关关键议题与网络用户能力建设进行了探讨，通过实证研究评估了现行

本书旨在深入研究思想政治教育的背景与意义，梳理其理论基础，分析思想政治教育发展历程与现状，明确目标与任务，探寻适应时代需求的教学、师资队伍建设、评价等的方法与手段。挖掘实践中的创新模式与典型案例，通过对成功案例的分析，总结经验与启示，进一步展望思想政治教育的发展趋势。

中华民族现代文明是对中华民族传统文明的守正创新，也是在党的百年文化建设中与时俱进地发展起来的，它是“两个结合”的具体体现，是以中华优秀传统文化为根脉，并进行创造性转化、创新性发展的中华文明现代新形态，是以马克思主义为魂脉的中国特色社会主义现代文明新形态，是以中国式现代化新道路为现实立足点所创造的人类文明新形态。新时代文

本书是国家社会科学基金一般项目国家治理现代化视野中思想政治教育的创新发展(15BKS100)的最终成果,作者现为湖北经济学院马克思主义学院院长、教授，湖北省高校人文社科重点研究基地大学生思想政治教育评价中心主任。该书致力于从国家治理现代化视野探究思想政治教育的创新发展。围绕国家治理现代化的多重审视思想政治教育与国家治理

为深化思想政治教育机制的整体性、创新性、多维性研究，进一步推进思想政治教育的体制机制改革、促进思想政治教育的智慧化精准化、提升时代新人培育的广度深度信度，本书试图通过系统收集整理马克思主义思想政治教育机制理论、党和国家相关文献，尤其是习近平总书记相关重要讲话文献，以及关于数智化和思想政治教育机制的研究成果，阐释数智化时

学校是推进公民道德建设的重要领域。学校如何落实新时代公民道德建设的任务，其机制是什么？《立德树人：学校中的公民道德建设》一书主要回答了这个问题。本书在论述公民道德建设与公民道德教育关系的基础上，聚焦新时代公民道德建设的基本任务和教育内容，坚持教育引导、实践生成、制度保障相结合，从学校教育、社会教育等领域探索公民道德素养