高三家长手记，深度剖析百天冲刺阶段的高三学生及家长心理，把握*后三个月的黄金时机，为考生的12年求学生涯打上完美的叹号！ 作家柳迦柔以高三考生家长的身份写就此书，书里是从高三考生第二学期的开始，到大学报到之前的这段时间，讲述一位妈妈作为考生家长要面对的种种问题，孩子的复习备考之路，以及心理上各种必要的疏导，如何正确建立

如何让德育教育更入心？如何进行班级创新管理，常规班级管理如何轻松高效、家校合作的共赢点在哪里？与你有隔膜的学生如何变得心灵相通？治班方略和措施如何赢得学生的理解和配合？班级成绩如何突飞猛进？或者稳步提升？卓有成效的班级教育实践，都是一份份砥砺心灵的修炼，为学生，为自己，更为教育。?覃丽兰、郑学志、郑立平、覃高见、黎志新

本书是美国著名教育家杜威的代表作，是一部能与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的教育巨著。作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容，同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题，例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。

针对不同年龄段孩子（0-2岁、2-5岁、5-8岁、9岁以上）的性发育特征和身处的不同环境特点，本书为父母们提供了具体的性教育者指导。 本书共分五章，作者反复强调的观点是： 父母需要认真思考，您希望向孩子传递怎样的性价值观； 让孩子发现、懂得并欣赏身体与性的美好； 对孩子的性教育，需要及早、及时，在生活中随时

本书系统地介绍了微课和慕课设计的基本概念、CamtasiaStudio、HyperSnap和Snagit等的基本操作，本书专门为非设计专业的用户所准备，无须任何设计基础即可阅读。本书注重实际操作，即学即用，围绕微课和慕课的制作与设计，向用户传授了大量的方法、原则及经验心得。

《教学系统设计（第2版）》是普通高等教育十一五*规划教材。《教学系统设计（第2版）》共分8章，主要内容包括教学系统设计概论、教学目标分析、学习者特征分析、教学模式与策略的选择和设计、学习环境设计、教学系统设计结果的评价、教学系统设计应用案例分析，以及教学系统设计发展的新动向。《教学系统设计（第2版）》力求反映教学改革成

本书按照教育技术学科的基本理论、教学资源开发与利用、教学设计三个部分展开，内容共七章:教育技术概述、常规媒体的教学应用、现代教学环境、数字化教学资源的获取与利用、多媒体课件的开发、教学设计、信息技术与课程整合。本书基础理论部分主要介绍教育技术学科的基本理论，包括概念、内涵、发展历程、媒体理论及本学科理论基础；教学资源开

教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。教育信息化的核心内容是教学信息化，教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化，也就是用微课、慕课来改变传统的教学模式。《微课慕课设计、制作与应用实例教程》详细介绍

核心素养是学生适应未来社会发展和实现自身价值的必备品性和素质，有效培育学生的核心素养不仅关乎学生的当前成长，而且关乎学生的未来发展。本书在综合国内外已有研究成果的基础上，从人与工具、人与自我、人与社会三个维度，语言运用、信息素养、自我理解、反思能力、创新精神、实践能力、合作参与、社会责任和国际理解九个关键要素对核心素养

本书是为了适应教师资格考试制度实施后师范院校教育类基础课程的教学需要而编写的，着重介绍教育学的基础知识和基本理论，注重基础性、系统性、前沿性，强化理论与实践的结合，力求切合国家教师资格考试要求，为培养师范生的教师教育能力服务。《BR》全书共分为十一章，分别是教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制