本书总结作者多年带学生赴庐山野外教学实习的经验,提供了全面而详尽的庐山地理实习内容,设计了多条教学路线。书中介绍了庐山的地质、地貌以及气侯、水文及人文景观等内容。

本书运用系统科学的思想和方法，以全新的体系阐述自然地理学的研究对象——地球表层系统及其子系统的组成、结构、功能、空间特征、时间动态，以及各子系统之间相互作用的基本过程、驱动力量和基本规律。全书近40万字，分成13章，主要内容包括自然地理学与一般系统论；地球表层系统的能量流动；地球表层系统地物质循环；地球表层系统的整体特

本书为《中国科学院研究生教学丛书》之一。全书分上、中、下三篇，共21章。上篇，总论——从资源科学研究的源起与发展出发，分5章较为系统地论述了资源科学的学科体系与研究内容、科学思想与基本概念、理论基础与方法论，扼要阐明了资源科学研究的框架体系。中篇，分论——基于资源科学研究的纵向分异和部门资源学科的特点，分9章从气候资源

为了宣传和普及气候和气候变化方面的科学知识，提高公众在全球变化问题上的科学认识，特地组织编撰出版这套《全球变化热门话题》丛书。本套丛书一共18册，由国内相关领域的知名专家撰稿，内容包括以下三个方面：一是以大量监测数据为基础，揭示全球变化的若干事实及其在各个分系统中的表现形式；二是以太阳辐射、大气化学、大气物理、环境和生

在国家教育部高教司1998年颁布的普通高等院校理科教学改革与课程设置中，地理科学类的地理科学（师范类）、资源环境与城乡规划管理、地图与地理信息系统三个本科专业，都开设《自然地理学》课程，并要求加强实践性教学环节。为了满足这一教学要求，我们在多年教学实践基础上，选编了这本《自然地理学实验与实习》教材，与《自然地理学》教材

本书系统介绍了在中国发现并命名的一种特殊地貌类型——丹霞地貌的基本特征、研究历史、研究现状及其旅游开发价值。

本书一版自1984年问世以来，在全国高等学校使用了六年。在此期间曾分别在上海、长春、西安等地举行过四次教材评介和分析会议。广大师生在教学实践过程中，对本书作了肯定，也提了不少修改意见。近几年来国内外计量地理学又有了新的进展，为了适应当前教育改革的需要，反映本学科的新成就，有必要在总结过去教学经验的基础上，对原书进行修改

随着我国为实现四个现代化建设高潮的兴起，地理、地质、交通水利和测绘等部门都需要进行地貌调查工作，我们受高等教育出版社的委托，在学习和吸收国外地貌科学研究新成果的基础上，编写了《高等学校教材：地貌学》。

“中国自然地理”是我国高等院校地理系的一门重要的基础课程，其内容涉及中国自然地理环境的特征、形成与演变，区域分异规律，自然资源的分布与利用以及国土整治等方面的问题。本教材版于1980年出版，参加编写的人员有陈永文、李天任（华东师大）、李祯、祁承留（东北师大）、赵济、叶玲玲（北京师大）、陈文宏、伍维周（武汉师院）、杨宗干

中国屹立于欧亚大陆之东，西邻浩瀚的太平洋，拥有960万平方公里的国土和300万平方公里的海域。她东西跨越四个时区，南北相距5500公里，最高峰与最低洼地高度相差将近9000米。巨大的差异和对比，让这片土地瑰丽多彩、绚丽多姿：既有终年积雪的高山、冰川，也有四季常青的热带雨林；既有严酷苍凉的戈壁、沙漠，也有生机盎然的湖泊、