《大学生性健康教育》的编者，均是性健康教育领域的专家学者，他们从特定的领域出发，自觉遵从立德树人的理念，具有高度的社会责任感和使命感，将钻研的热情积极倾注于大学生性健康教育与实践工作中，以帮助大学生建立健康性观念及抵御消极性文化。《大学生性健康教育》于2015年初启动编写，其编写的指导思想是群策群力、精心凝练、领前沿。
《微文化强回声》以班级文化为出发点，指出班级文化是班级成员共有的信念、价值观、行为准则的综合体现，是班级的灵魂，是一种强大的隐形教育力量，对班级成员的健康成长起着潜移默化的作用。建设好班级文化，就为学校文化奠定了基础。文化代领学校的方向，是积淀学校发展的“魂”。
随着现代人的生活水平越来越高，人们在安居乐业，衣食无忧之时，对身体的健康越来越重视，健康已经成为人们日常生活中关注的话题，而健康养生之道也因各民族、环境、习俗等的不同而有所区别。中医养生是千百年来一代代先人们通过丰富的实践经验积累下来的宝贵财富，它不仅是中国医药文化的精粹，更是我国优秀传统文化的瑰宝。中医是一门治病的科
《战胜诱惑才能赢：影响孩子一生的励志故事》呈现一个成长主题，通过二十多个有趣的小故事，帮助小读者培养战胜诱惑的好品德，为孩子的健康成长提供解决方案。每个章节由“魔法姐姐讲故事”“成长点金术”“成长小魔棒”三个板块组成，结尾的“成长小魔棒”用精练隽永的一句话，概况章节内容，点明主旨，更具指导性。《战胜诱惑才能赢：影响孩子
《思维影响教育给教师88个批判式思考》精选88篇作者多年行走一线学校的观察笔记，围绕思维与课堂、思维与德育、思维与课程、思维与教科研等，提出不少原创性思考，如聚焦课堂革命好课堂只在一念间让爱变现课题是教师素养提升之道让教师发声等。角度细微，接地气，兼具可读性与实用性。
《世界水准:如何构建21世纪的优秀学校系统》作者安德烈亚斯·施莱克尔（AndreasSchleicher），是经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司司长、国际学生评估项目（PISA）的总设计师，人称全世界的校长，长期与世界各国的教育部长和教育领导者共同合作，志在提升教育质量和教育公平水平，没人比他更理
《民主与教育》被誉为二十世纪重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容，同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题，例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。
《指向学科核心素养的课堂教学范式》立足于指向学科核心素养培育的教学范式的创生，给一线教师的课堂教学实施提供了一个基本的、可理解的、可操作的新课堂的普适性框架，鼓励一线教师在基本规约下进行形态多样化、个性化的探索，给指向学科核心素养的教学观的重建以理念引领和课堂操作的导引。 《指向学科核心素养的课堂教学范式》提供了中小幼
1899年，杜威对杜威学校的家长及其他有兴趣的人士做了三场讲座。讲座的主题是，需要从社会范围内更大的变化的视角看新教育，从以教师为中心的教育转向以儿童为中心的教育。这一讲座空前成功，讲稿《学校与社会》在一年内再版数次，成为教育领域畅销不衰的经典著作。
目前，关于弱势群体的慈善教育非常突出的问题就是个人捐助行为的责任和意识普遍缺乏，个人捐助行为背后的原因机制也越来越复杂，捐助行为归因成为当前社会和教育界关注的焦点。《青少年捐助行为归因与教育》以青少年为研究对象，以捐助行为归因为研究主题，基于行为归因理论，考察了青少年捐助行为归因的特点，揭示了青少年捐助行为归因的内在心
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