本书主要围绕“以劳带全”的学校“千卉课程”建设实施课程案例，全面介绍了劳动教育促五育融合的路径及方法。本书记录了武汉市光谷第二十五小学自2020年起，以“以劳带全”为核心理念探索实施了指向小学生劳动素养培育的“千卉课程”建设研究。在研究过程中，学校依托劳动教育任务群和学校项目式学习路径为载体，充分整合了家校社多方资源，

全书共分八章，围绕“成为更好的自己”这一主题，从教育理念、学校管理、教学实践、教师成长、学生发展、劳动教育和智慧校园建设等角度，探讨了其中的教育理念、学校管理理念，介绍了可资借鉴的实践经验。

小学语文教育作为现代教育体系的重要组成部分，承担着传承和发扬中华民族优秀传统文化的重任。通过将古代启蒙文学融入小学语文教学中，不仅可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和文学素养，还可以帮助他们更好地理解和传承中华民族的文化传统。本书以小学语文教育与古代启蒙文学为研究对象，阐述了小学语文教育的相关理论知识，对小

本书旨在从课程化的视角研究小学整本书阅读教学，用系统论的观点统整目标、内容、方法和评价等，指导整本书阅读进行课程化实施，有效解决整本书阅读教学“读什么”“怎么读”“如何评”的问题，为一线语文教师提供切实的指导。

这是一本关于如何在小学课堂开展叙事文学阅读教育的指导用书，该书为小学段各个年龄组都提供了完备的课堂笔记和阅读计划，并向相关教师及家长展示了讲故事、戏剧和艺术的魅力，为教育者示范了应如何丰富孩子的读写技能，并让孩子们把已经习得的技能内化为一种可持续性的丰富内心体验。本书基于作者20世纪80年代晚期到90年代早期的相关项目

本书围绕着对周一贯的教育事迹、教育生涯、教学成果、育人成果、人格魅力等的评价来编排，分为四个部分：第一部分为专家评论，主要是国内从事教育工作的教师、专家、周一贯的友人等对周一贯的教育事业、教育思想所做的评论；第二部分为相知言说，主要是教育工作者包括周一贯的学生、友人、同人等从各自的视角写了对周一贯的评价或感恩；第三部分

本书从品德、礼仪、学习、生活、交友、行为、自律、社交八大主题习惯切入，从孩子的视角出发，通过漫画形式，为孩子讲述好习惯养成的重要性和必要性，让孩子从内心里受到启发，按照书中所指导的方法，逐步完善自己，让自己成为有教养、受欢迎、成绩优、高情商的人。孩子的优秀，是一系列良好习惯的总和。品德好习惯，让孩子有教养；礼仪好习惯，

本书收录了郝玉芹校长陪伴城阳区国城小学建校、发展过程中撰写的30篇教育故事，以及2016年以来的多篇教育随笔。这些文章围绕学校的“慧爱”思想、“风雅”情怀开展，短小精悍、亲切质朴、娓娓道来，展现了一位小学校长对教育、对教学、对学生的热爱，以及一位小学教师笑对教学人生的爱与智慧，予人启迪，发人深省。本书创新地以作者的第一

本书内容以单元项目的形式展开,引导学生围绕人工智能,探索其定义、发展历程、核心要素、技术应用等,重点探究人工智能实现感知的各类传感器,并设计控制机器人感知环境的实践内容,帮助学生掌握相关原理,同时讨论人工智能对社会的重要价值和潜在风险,旨在提升学生的科技洞察力、创新实践能力、跨学科综合能力,助力他们成为未来科技发展的引

少年儿童是祖国的未来、民族的希望，教给他们正确的思想，帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观至关重要。思政课作为对学生进行思想品德教育的主要渠道发挥着不可替代的作用。道德与法治课是小学思政课教学的主要阵地，是落实立德树人根本任务的关键课程。本书从理论篇、实践篇、思考篇三个方向汇集了两个名师工作室三年来积淀的收获与成果。