本书由体育理论、身体素质、医疗体育、体育锻炼、医务监督与运动损伤五部分组成。体育理论部分包括高等学校体育、体育与健康、科学的健身锻炼、《国家学生体质健康标准》测试与评定、体育发展史、运动竞赛等多项内容。身体素质部分包括身体素质概述、身体素质训练方法等内容。医疗体育部分包括医疗体育概述、医疗体育锻炼方法等内容。体育锻炼部

大学体育是高校课程体系的重要组成部分，是将科学文化教育、思想道德教育、心理健康教育、体育技能教育与身体活动有机融合的一个重要过程，是对高校青年学生进行培育和塑造的重要途径。本教材共八章，第一章、第二章介绍基础理论，使大学生了解体育的起源和发展、体育的功能、体育与健康的关系、体育文化的相关概念，以及大学体育课程的作用、实

本书采用文献资料法、访谈法、扎根理论、问卷调查法、数理统计法等研究方法，编制修订青少年体育核心价值观问卷、青少年体育行为问卷、青少年体育态度问卷、青少年家庭体育支持问卷、青少年学校体育环境问卷、青少年社区体育环境问卷，构建并验证青少年体育核心价值观概念型、青少年体育行为概念模型和有中介变量与调节变量的青少年体育核心价值

本系列选题是贯彻党的二十大、全国教育大会精神及《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》《中国教育现代化2035》文件精神，本教材注重结合高职高专类院校学生特点，围绕高职高专类院校学生的特点和就业岗位和方向编写，注重将中国传统民族体育文化、体育项目融入其中，强调知识性和实用性，以突出体育课程的教学实践性和健康教育

本书是体育教学管理类专著，深入探讨了高校体育教学管理改革的时代背景、历史审势、现状，并针对当前社会对人才的需求和高校体育的历史责任进行了深入研究。全书分别从不同角度分析了高校体育教学管理的各个方面，包括体育管理方法、教学管理、设施管理、文化管理等。本书适用于高等院校体育教师、教练员、管理人员以及从事体育科学研究的人员，

本书有机地揉进了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的相关理念、要求，为学生充分学习本学科课程提供了足够的时、空条件，也为高职学生体育素养的打造加强了力度。编者认真总结了目前体育教学现状，在选择教材内容和确定编写体系时，力争体现素质教育、创新能力与实践能力的培养，促进学生知识、能力、素质的协调发展，充分体现高职教

本书围绕“体育文化建设与教学实践”这一主题，由浅入深地阐述了体育与人的发展、体育与其他社会领域的关系、体育与网络社会、社会结构中的体育运动，系统地论述了体育文化的交流、传播与发展、体育文化体系的建设、体育文化建设的趋势与建议，深入探究了体育教学与教学资源开发、体育教学的方式与模式、体育文化建设与教学实践的融合，以期为读

本教材系统论述了体育与健康，田径运动与训练常用的球类、武术类、操舞类、运动类体育项目与技术方法等方面的内容。

本书按照从组织到系统，从基础到前沿，从基本原理到工程及临床应用的顺序，系统地介绍了运动生物力学的基本概念、基础理论和研究方法。本书兼顾了大学专业基础课程教学所需的详细的基础理论和研究方法，同时作为现代医工融合类前沿科学之一，本书还详细介绍了运动生物力学基础知识在前沿科学中的应用。而且，由于运动生物力学是工程科学、医学、

本书共十个项目，内容包括：健康教育、体育锻炼与健康、体育锻炼与卫生保健、学校体育田径运动、大球类运动、小球类运动、传统体育运动、健美操、定向运动。